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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1078
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos |
Autor: | Santos, Rosangela Simões dos |
Primeiro orientador: | Buffa, Ester |
Primeiro membro da banca: | Jardilino, José Rubens |
Segundo membro da banca: | Bioto-cavalcanti, Patricia Aparecida |
Resumo: | O presente trabalho procura fazer uma abordagem que aponte os mecanismos que nortearam a inserção da Educação de Jovens e Adultos - EJA na região da zona leste do Município de São Paulo, buscando tornar relevante a importância desse projeto na vida social e profissional de cidadãos que haviam sido alfabetizados pelo extinto Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL criado pela lei nº 5.379 de 15/12/1967 (Período da Ditadura Militar) e que não puderam dar continuidade em seus estudos. Nesse sentido, buscamos compreender como a Proposta Curricular de História influencia no cotidiano desses alunos e na prática dos docentes que atuam na Educação de Jovens e Adultos para o Ensino Médio. Fazendo uso de informações contidas em documento oficiais publicados pelo Ministério da Educação - MEC e pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo SEE, essa pesquisa buscou ainda investigar quanto à formação dos docentes através da utilização de entrevista/questionário. |
Abstract: | O presente trabalho procura fazer uma abordagem que aponte os mecanismos que nortearam a inserção da Educação de Jovens e Adultos - EJA na região da zona leste do Município de São Paulo, buscando tornar relevante a importância desse projeto na vida social e profissional de cidadãos que haviam sido alfabetizados pelo extinto Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL criado pela lei nº 5.379 de 15/12/1967 (Período da Ditadura Militar) e que não puderam dar continuidade em seus estudos. Nesse sentido, buscamos compreender como a Proposta Curricular de História influencia no cotidiano desses alunos e na prática dos docentes que atuam na Educação de Jovens e Adultos para o Ensino Médio. Fazendo uso de informações contidas em documento oficiais publicados pelo Ministério da Educação - MEC e pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo SEE, essa pesquisa buscou ainda investigar quanto à formação dos docentes através da utilização de entrevista/questionário. |
Palavras-chave: | educação de jovens e adultos proposta curricular trabalho docente |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Nove de Julho |
Sigla da instituição: | UNINOVE |
Departamento: | Educação |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Citação: | Santos, Rosãngela Simões dos. O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos. 2010. 99 f. Dissertação ( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo . |
Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1078 |
Data de defesa: | 1-Out-2010 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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B_Rosangela Simoes dos Santos.pdf | Rosangela Simoes dos Santos | 431,05 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar Solictar uma cópia |
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