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Tipo do documento: Dissertação
Título: Programa universidade para todos: prouni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin
Título(s) alternativo(s): Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin
Autor: Menezes, Rubem Araújo de 
Primeiro orientador: Petraglia, Izabel Cristina
Primeiro membro da banca: Dias, Elaine Teresinha Dal Mas
Segundo membro da banca: Limena, Maria Margarida Cavalcanti
Resumo: Esta dissertação aborda o Programa Universidade para Todos ProUni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin . Seu objeto de estudo é o estudante bolsista do ProUni na concepção de sujeito em Edgar Morin. O objetivo é identificar e compreender quem é o sujeito, o estudante bolsista do ProUni, pela ótica do pensamento complexo desse pensador francês. O referencial teórico adotado foi o pensamento complexo de Morin, que enxerga o ser humano a partir de uma visão complexa de mundo, e defende que o homem não pode ser compreendido dentro de uma visão fragmentada e reducionista. Os procedimentos metodológicos adotados foram levantamento e pesquisa bibliográfica não só sobre o pensamento complexo de Morin, mas também sobre o ProUni; apropriação, estudo e análise de dados de pesquisa de campo realizada pelo Grupo de Pesquisa ProUni e Inclusão Social, do qual o autor é participante. Essa pesquisa é financiada pela CAPES e pelo INEP, e realizada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Ensino e Questões Metodológicas em Serviço Social NEMESS, pelo Núcleo de Estudos da Complexidade COMPLEXUS, ambos da PUC/SP, e pelo Núcleo Interinstitucional de Investigação da Complexidade NIIC, da UNINOVE.
Abstract: This thesis addresses the "University for All Program ProUni and design subject in Edgar Morin. His object of study is the student scholarship from PROUNI the concept of subject in Edgar Morin. The goal is to identify and understand who is the subject, the student scholarship from ProUni, from the perspective of the complex thought of this French thinker. The theoretical approach was the complex thought of Morin, who sees the human being from a complex view of the world, and argues that man can not be understood within a fragmented, reductionist view. The methodological approach adopted was a survey and literature not only on the complex thought of Morin, but also on the ProUni; ownership, study and analysis of data from field research conducted by the Research Group ProUni and Social Inclusion, which the author a participant. This research is funded by CAPES and by INEP, and conducted by the Center for Research and Education Research and Methodological Issues in Social Work NEMESS, by the Center for the Study of Complexity COMPLEXUS, both from PUC/SP, and the Inter Research Center Complexity NIIC, the UNINOVE.
Palavras-chave: educação
sujeito
complexidade
inclusão social
Prouni
ensino superior
education
subject
complexity
social inclusion
higher education
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: UNINOVE
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: Menezes, Rubem Araújo de. Programa universidade para todos: prouni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin. 2010. 134 f. Dissertação ( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo .
Tipo de acesso: Acesso Restrito
URI: http://bibliotecadigital.uninove.br/handle/tede/1104
Data de defesa: 14-Apr-2010
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação

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