Análise das dissertações sobre o coordenador pedagógico defendidas nos mestrados profissionais em educação de 2013 a 2017

Abstract

The object of study of this master's thesis is the production of the professional masters in education in Brazil that had as its subject of study the pedagogical coordinator. To investigate such an object the following questions were posed: What aspects of the pedagogical coordinator's work appear in these dissertations? In which authors and references did the students rely on to base their research? What methodologies and data collection research techniques were used in these studies? Can these studies characterize a way of doing research proper to professional masters as one that unites research and intervention? The general objective of the research is to give an overview of the productions of the professional masters in education whose subject of study was the coordinator, considering, as specific objectives, the analysis of the functions of the pedagogical coordinator built in the analyzed dissertations, of the corpus of authors that integrated such discussions, the methodologies and research tools used in these works and the consideration of the unpublished nature or not of the works on the pedagogical coordinator analyzed in view of being produced in professional masters. For these purposes it was chosen as qualitative research methodology. As a research tool we used a bibliographical and documentary survey, which involved the survey of the dissertations produced on the subject in the websites of the respective programs, with later analysis of elements of the work that would lead to the achievement of the objectives proposed here. As results of the research can be affirmed that even being produced in programs of professional masters in education the analyzed dissertations keep much similarity as master dissertations of academic character since the intervention and / or the production of another form of final product like results of master's studies is not present in the overwhelming majority of the papers analyzed.

El objeto de estudio de esta disertación de maestría es la producción de los másters profesionales en educación en Brasil que tuvieron como tema de estudio el coordinador pedagógico. Para investigar tal objeto se plantearon las siguientes cuestiones: ? Qué aspectos del trabajo del coordinador pedagógico aparecen en estas disertaciones? En qué autores y referenciales los discentes se apoyaron para fundamentar sus investigaciones? Cuáles fueron las metodologías y técnicas de investigación de colectas de datos en esos estudios? Estos trabajos pueden caracterizar una forma de hacer investigación propia de los másters profesionales como aquella que une investigación e intervención? El objetivo general de la investigación es trazar un panorama general de las producciones de los másters profesionales en educación cuyo tema de estudio fue el coordinador, considerando, como objetivos específicos, el análisis: de las funciones del coordinador pedagógico construidas en las disertaciones analizadas, del corpus de autores que integraron tales discusiones, de las metodologías y de los instrumentos de investigación usados en estos trabajos y la consideración sobre la naturaleza inédita o no de los trabajos sobre el coordinador pedagógico analizados para ser producidos en maestrías profesionales. Para estos fines se eligió como metodología de investigación a cualitativa. Como instrumentos de investigación se utilizó de levantamiento bibliográfico y documental, que implicó en el levantamiento de las disertaciones producidas sobre el tema en los sitios de los respectivos programas, con posterior análisis de elementos de los trabajos que llevar a la consecución de los objetivos aquí propuestos. Como resultados de la investigación se puede afirmar que aun siendo producidas en programas de maestrías profesionales en educación las disertaciones analizadas guardan mucha semejanza como disertaciones de maestría de carácter académico, ya que la intervención y / o la producción de otra forma de producto de final como los resultados de los estudios de maestría no están presentes en la abrumadora mayoría de los trabajos analizados.