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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2930
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Métodos ágeis e aprendizagem organizacional em empresas orientadas a projetos |
Título(s) alternativo(s): | Agile methods and organizational learning in project- oriented companies |
Autor: | Rodrigues, Eliane Lima |
Primeiro orientador: | Scafuto, Isabel Cristina |
Primeiro membro da banca: | Scafuto, Isabel Cristina |
Segundo membro da banca: | Bizarrias, Flavio Santino |
Terceiro membro da banca: | Kniess, Claudia Terezinha |
Resumo: | A relevância dada à utilização de métodos ágeis em ambientes de projetos tem sido crescente. Muitas organizações mudaram seu método de gerenciamento de projetos para o gerenciamento de projetos ágeis, em busca de uma ideia com maior efetividade em suas entregas e melhor respostas aos clientes. Cada vez mais, a prática do gerenciamento de projetos ágeis vem sendo imposta em diversas organizações e essa imposição gera resistência cultural em seus colaboradores. Tal resistência cultural é um fator que pode influenciar negativamente a aprendizagem organizacional. Dessa forma, o objetivo deste estudo é compreender como a aprendizagem organizacional acontece durante a implementação de métodos ágeis no ambiente de Gerenciamento de Projetos em empresas orientadas a projetos. A relevância deste estudo pode ser justificada porque essa implementação pode ocorrer por prática coercitiva, que entra no ambiente estável da organização, por meio dos projetos de métodos ágeis, provocando resistência e afetando negativamente a aprendizagem organizacional. Assim, foi realizada uma pesquisa qualitativa, exploratória-descritiva, utilizando-se um roteiro de entrevistas semiestruturadas para coleta de dados, além de dados secundários. As entrevistas foram feitas com profissionais da área de gerenciamento de projetos. Foram entrevistados 20 profissionais que atuam ou que já atuaram em projetos de implementação de sistemas de Tecnologia da Informação (TI), pertencentes a duas empresas orientadas a projetos, participantes do estudo, sendo uma de pequeno porte e outra de grande porte. Os dados obtidos em decorrência das 20 entrevistas foram transcritos e analisados, com o auxílio do software MAXQDA. Por meio dos resultados, foi possível consolidar uma relação de fatores, como boas práticas na implementação de projetos ágeis e na influência da aprendizagem organizacional nas organizações. Como contribuição, este trabalho apresenta uma visão geral das práticas de implementação de projetos ágeis e aprendizagem organizacional, associadas aos clientes, à equipe de projetos, e às lideranças das organizações. Enfim, almeja-se que esta pesquisa colabore com as empresas orientadas a projetos como um apoio na transferência de conhecimento entre indivíduos e equipes e na multiplicação da aprendizagem de forma assertiva. |
Abstract: | The relevance of the use of agile methods in project environments is growing. Many organizations switched their project management method to agile project management seeking greater effectiveness in their deliveries and better responses to customers. Increasingly, the practice of agile project management is imposed in several organizations and this imposition generates a cultural resistance from the collaborators. The cultural resistance is a factor that can negatively influence organizational learning. Thus, the objective of this study is to understand how organizational learning occurs during the implementation of agile methods in the Project Management environment in project-oriented companies. The relevance of the study is to identify a coercive practice that enters the stable environment of the organization through the implementation of agile methods projects, causing resistance and negative effects on organizational learning. Therefore, we conducted a qualitative, exploratory-descriptive research, using a semi-structured interview tool for data collection, in addition to secondary data. The interviews were conducted with professionals in the field of project management. Twenty professionals who work or have already worked in Information Technology (IT) systems implementation projects were interviewed, belonging to two project-oriented companies, one small and one large. We used the MAXQDA software for analysis of the transcribed 20 interviews. The results allowed a list of factors, such as good practices in the implementation of agile projects and the influence of organizational learning in organizations. As a contribution, this research presents an overview of agile project implementation practices and organizational learning regarding customers, the project team, and organizational leaders. Finally, we expect this study may contribute to project-oriented companies as a support in the transfer of knowledge among individuals and teams and assertively multiplying learning. |
Palavras-chave: | métodos ágeis aprendizagem organizacional empresas orientadas a projetos gerenciamento de projetos projetos agile methods organizational learning project-oriented companies project management projects |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Nove de Julho |
Sigla da instituição: | UNINOVE |
Departamento: | Administração |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos |
Citação: | Rodrigues, Eliane Lima. Métodos ágeis e aprendizagem organizacional em empresas orientadas a projetos. 221-. 112 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos) - Universidade Nove de Julho, São Paulo. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2930 |
Data de defesa: | 16-Dez-2021 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos |
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