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dc.creatorHiro, Cássio Hideo Diniz-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1596868118313462por
dc.contributor.advisor1Souza, Carlos Bauer de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8711715937181535por
dc.contributor.referee1Ferreira Júnior, Amarilio-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0748545841167046por
dc.contributor.referee2Carvalho, Celso do Prado Ferraz de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2546257820365753por
dc.contributor.referee3Romão, José Eustáquio-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6041577120476064por
dc.date.accessioned2015-04-08T14:36:48Z-
dc.date.available2013-06-15-
dc.date.issued2012-12-07-
dc.identifier.citationHIRO, Cássio Hideo Diniz. História e consciência de classe na educação brasileira lutas e desafios políticos dos trabalhadores em educação de minas gerais (1979 1983).. 2012. 237 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2012.por
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/tede/handle/tede/501-
dc.description.resumoEsta dissertação teve como objetivo investigar a história do movimento sindical docente em Minas Gerais, entre os anos de 1979 e 1983, desde os primeiros sinais de insatisfação da categoria contra as condições salariais e de trabalho, passando pelas mobilizações e ações de massa, até a construção de entidades sindicais e organizações políticas que reivindicavam a direção da categoria e da classe trabalhadora. Procurou responder se este movimento surgiu em consequência do desenvolvimento de uma consciência de classe entre os trabalhadores em educação professores principalmente a partir da análise do processo histórico de seu desenvolvimento, e por meio de fontes primárias, como jornais, panfletos, etc., depoimentos e entrevistas qualitativas coletadas entre os personagens que vivenciaram o momento histórico. Usando como base teórica o materialismo histórico dialético, e a presença de autores como Edward D. Thompson e Georg Lukács, entre outros, esta pesquisa buscou compreender as características da categoria social dos professores, sua realidade socioeconômica, suas lutas reivindicativas em Minas Gerais, suas entidades sindicais e a sua participação nos processos políticos que resultaram na queda da ditadura civil-militar no Brasil, constituindo-se como sujeito político coletivo da sociedade brasileira, e tendo maior visibilidade a partir de então.por
dc.description.abstractThis work aimed to investigate the history of the union movement teacher in Minas Gerais, between the years 1979 and 1983, since the first signs of dissatisfaction against the pay and working conditions, through the mass actions and mobilizations, to building unions and political organizations claimed that the direction of the class and the working class. Sought to answer whether this movement arose in consequence of the development of class consciousness among workers in education - teachers especially - from the analysis of the historical process of its development, and through primary sources such as newspapers, flyers, etc., testimonials and qualitative interviews collected between characters who experienced the historic moment. Based on theoretical historical materialism and dialectical presence of authors such as Edward D. Thompson and Georg Lukács, among others, this research sought to understand the characteristics of the social category of teachers, their socio-economic status, their struggles demands in Minas Gerais, their unions and their participation in political processes that led to the fall of the dictatorship civil-Brazil's military, constituting itself as a major collective political subjects of Brazilian society since then.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-04-08T14:36:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 B_Cassio Hideo Diniz Hiro.pdf: 2784529 bytes, checksum: 05be08dead5448213a8b411408c1d238 (MD5) Previous issue date: 2012-12-07eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Nove de Julhopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUninovepor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectHistória social da educaçãopor
dc.subjectlutas sindicaispor
dc.subjectsindicalismo docentepor
dc.subjectUTE-MGpor
dc.subjectSocial history of educationeng
dc.subjectunion struggleseng
dc.subjectteacher unionismeng
dc.subjectUTE-MGeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleHistória e consciência de classe na educação brasileira lutas e desafios políticos dos trabalhadores em educação de minas gerais (1979 1983).por
dc.typeDissertaçãopor
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