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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/512
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Chagas, Rita de Cássia Alves das | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2524971797780828 | por |
dc.contributor.advisor1 | Buffa, Ester | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8723354256930377 | por |
dc.contributor.referee1 | Lorieri, Marcos Antonio | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2474684049522416 | por |
dc.date.accessioned | 2015-04-08T14:36:49Z | - |
dc.date.available | 2013-06-15 | - |
dc.date.issued | 2011-09-23 | - |
dc.identifier.citation | CHAGAS, Rita de Cássia Alves das. A obrigatoriedade do ensino de filosofia e a formação de professores desta disciplina que atuam em uma região da grande São Paulo. 2011. 72 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2011. | por |
dc.identifier.uri | http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/512 | - |
dc.description.resumo | Pretende-se com essa pesquisa promover a discussão sobre a formação do professor e sua atuação na disciplina de Filosofia, especificamente na rede pública do Estado de SP, com foco nas cidades de Suzano e Ferraz de Vasconcelos, devido à obrigatoriedade da inclusão do ensino de Filosofia na grade curricular do Ensino Médio, pela Lei 11.684/2008, a partir de uma revisão bibliográfica sobre o processo histórico do ensino de Filosofia no Brasil e da fundamentação teórica de Pierre Bourdieu com foco nos conceitos: capital cultural e reconversão, analisando a oferta de cursos de graduação em Filosofia na cidade de São Paulo, produzindo assim, uma comparação entre formação acadêmica e a atuação profissional. | por |
dc.description.abstract | It is intended to promote discussion that research on teacher education and its role in the discipline of philosophy, specifically in the public of the State of SP, with a focus on cities of Suzano and Ferraz de Vasconcelos, due to the inclusion of compulsory education philosophy at the high school curriculum, Law 11.684/2008 from a literature review on the historical process of the teaching of philosophy in Brazil and the theoretical foundation of Pierre Bourdieu - Post review - on cultural capital and conversion by analyzing the supply undergraduate courses in philosophy at the city of São Paulo, thus producing a comparison of academic versus professional performance. | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-04-08T14:36:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 B_Rita de Cassia Alves das Chagas.pdf: 741993 bytes, checksum: f47e3643f6b1fdc05dd0234846307059 (MD5) Previous issue date: 2011-09-23 | eng |
dc.format | application/pdf | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Nove de Julho | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.initials | Uninove | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | formação de professores | por |
dc.subject | Ensino de Filosofia | por |
dc.subject | capital cultural e reconversão | por |
dc.subject | teacher training | eng |
dc.subject | teaching philosophy | eng |
dc.subject | cultural capital and conversion | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | A obrigatoriedade do ensino de filosofia e a formação de professores desta disciplina que atuam em uma região da grande São Paulo | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Arquivo | Tamanho | Formato | |
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