@MASTERSTHESIS{ 2011:603373473,
 	title = {A formação pedagógica na atuação do docente de enfermagem},
 	year = {2011},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1176",
 	abstract = "Este estudo tem como ponto de partida uma inquietação da autora, enquanto docente na área de enfermagem, a respeito da formação pedagógica na atuação do enfermeiro professor. Muitos enfermeiros têm-se dedicado à docência em vista da expansão das universidades, especialmente as privadas, no Brasil. O presente estudo objetivou identificar as percepções de enfermeiros que estão no exercício da docência há no mínimo quatro anos e verificar se, durante sua formação acadêmica, obtiveram subsídios necessários para ser professores. Além da pesquisa bibliográfica, foi realizada uma investigação por intermédio de questionário com enfermeiros que atuam na docência em uma universidade pública e uma universidade privada do Estado de São Paulo. Os resultados demonstraram que o enfermeiro tem sido preparado em conformidade com a legislação vigente, para o papel de educador social em saúde, mas revelam que existe uma lacuna de âmbito pedagógico na formação dos enfermeiros que se dedicam à docência. Eles reconhecem que a ausência de preparo específico para ser professores ocasiona algumas dificuldades no interior da sala de aula e consideram a formação pedagógica algo importante para realizar de modo competente a docência. A formação continuada, com ênfase em aspectos pedagógicos, é apontada como um elemento que pode capacitar os enfermeiros para a atuação docente, aliando o saber específico do conhecimento ao saber pedagógico, possibilitando boa qualidade na atuação do docente de enfermagem e, conseqüentemente, no ensino superior do Brasil.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}