@MASTERSTHESIS{ 2019:395625355,
 	title = {Jogo, logo, interpreto: o uso do videogame como instrumento de ensino e prática da interpretação em contextos médicos},
 	year = {2019},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2179",
 	abstract = "A interpretação especializada em contextos médicos é um ramo da Interpretação 
 Comunitária, que, por sua vez, tem sua raiz na Interpretação Simultânea, ou 
 Interpretação de Conferência, como é mais conhecida. A experiência como intérprete 
 especializado em contextos médicos, o testemunho da falta de intérpretes 
 profissionais nessa área e a preferência que os alunos do curso de Tradutor e 
 Intérprete têm pelo campo profissional da tradução motivaram o início da coleta de 
 dados, realizada em uma instituição privada de ensino superior e três instituições 
 hospitalares da cidade de São Paulo, nomeada pela “Revista da Folha”, em 2018, 
 como “a capital do turismo médico no Brasil”. Este estudo parte da hipótese de que o 
 “medo” que os alunos do curso de Tradutor e Intérprete têm da área de interpretação 
 é decorrente da falta de proficiência em inglês, língua comum entre os turistas 
 pacientes, e o pouco tempo de “treinamento de cabine” nos laboratórios da 
 universidade. Assim, buscou-se a união entre tecnologia, semiótica, ensino- 
 aprendizagem aplicados à prática, objetivando auxiliar alunos do curso de Bacharel 
 em Tradutor e Intérprete na prática da interpretação especializada em contextos 
 médicos e no desenvolvimento da proficiência em inglês. Com base nos estudos de 
 Márcia Fusaro, James Paul Gee e Mark Prensky e apoiado na visão educacional de 
 Paulo Freire e Lucia Santaella, foi proposto e desenvolvido, especialmente neste 
 estudo, o uso de um videogame que tem como pano de fundo, situações e conflitos 
 comuns vividos por um intérprete durante sua atuação no serviço de saúde. O 
 resultado da comparação entre os dados pré e pós-jogo demonstraram que o 
 interesse em conhecer a interpretação especializada em contextos médicos aumentou 
 após a experimentação do game, considerado pelos alunos como um instrumento 
 eficaz de treinamento off line da interpretação e que preserva a privacidade por não 
 expor os erros do educando para seus colegas de classe.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}