@MASTERSTHESIS{ 2020:1831573904,
 	title = {Evasão escolar de jovens e adultos em uma escola pública de Santo André},
 	year = {2020},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2415",
 	abstract = "A Educação de Jovens e Adultos no Brasil se constitui como política pública que visa possibilitar acesso e permanência à escola aos que não puderam exercer esse direito na idade prevista e se relaciona com o fomento ao desenvolvimento humano, à diminuição das desigualdades sociais e ao cumprimento dos direitos sociais. A pesquisa contextualizada da realidade revela um grande desafio a ser superado nessa modalidade educacional, que é a evasão escolar, objeto desta pesquisa, em uma escola pública de Santo André, estado de São Paulo, cujo objetivo é verificar o porquê da evasão escolar da Educação de Jovens e Adultos. Como objetivos específicos, elencamos: compreender os motivos que levam os educandos à evasão escolar e verificar as necessidades e sugestões que apresentam para a qualificação da Educação de Jovens e Adultos. Partimos da hipótese de que a evasão escolar está associada à estrutura e organização e a questões pessoais, pois os educandos apresentam baixo interesse pela escola, não elegendo a continuidade dos estudos como prioridade de vida. A metodologia será de cunho qualitativo e documental e, como instrumentos de coleta de dados, serão aplicadas a observação participante, a entrevista semiestruturada com os educandos e educadores e a análise dos documentos oficiais da escola, relacionados à Educação de Jovens e Adultos, como matrícula, diário de classe, histórico escolar e atas de conselho de ciclo. Como proposta de intervenção, socializaremos o resultado da pesquisa com a equipe docente e discente da referida escola, propondo um diálogo entre os sujeitos para sensibilização do contexto, das necessidades e possibilidades de mudança, e entrega para a Secretaria de Educação de um exemplar da dissertação. Para fundamentar as categorias jovens e adultos como sujeitos conscientes e críticos, educação como direito e políticas públicas, utilizaremos os autores da Pedagogia Crítica; na categoria construção da Educação de Jovens e Adultos no município de Santo André, as publicações da Rede Municipal de Santo André; na categoria legislação, utilizaremos as normatizações da educação, como: Lei de Diretrizes e Bases, Parecer do Conselho Nacional de Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, Plano Nacional de Educação e Plano Municipal de Educação de Santo André. Como conclusões prévias da pesquisa, pode-se apontar que, entre as causas de evasão escolar no 1º Termo da Educação de Jovens e Adultos, estão fatores de ordem pessoal, a saber, necessidade de trabalho remunerado, dificuldades de aprendizagem, baixa autoestima e criticidade e falta de perspectivas de superação pessoal e econômica, fatores de ordem financeira, como a má distribuição de recursos financeiros entre as modalidades de ensino e fatores estruturais e pedagógicos no ambiente escolar, que não propiciam o exercício da criticidade.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}