@MASTERSTHESIS{ 2013:1545956420,
 	title = {O ensino de arte no contexto da proposta curricular paulista},
 	year = {2013},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/495",
 	abstract = "O objeto desta pesquisa é a Proposta Curricular para o ensino de Arte implantada pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo no período de 2007/2008. A partir de 2010 a Proposta Curricular passou a ser denominada como Currículo Oficial. Nosso objetivo é verificar se a prática pedagógica do ensino de Arte e a autonomia do professor dessa disciplina foram afetadas diante das ações da SEE/SP. O trabalho inicia-se com um recorte sobre a história da Arte/educação no Brasil com o objetivo de contextualizar as transformações da disciplina de Arte ao longo dos anos para a melhor compreensão de sua natureza e necessidades. Para compreender a concepção e as diretrizes que fundamentam a proposta curricular de Arte analisamos os documentos oficiais produzidos pela SEE/SP. Para verificar os possíveis impactos no trabalho do professor realizamos um conjunto de entrevistas com professores da rede pública que ministram a disciplina de Arte. Esta pesquisa aponta um quadro preocupante em relação às reais condições de trabalho no campo da escola pelos arte/educadores, um cenário contraditório que visa a melhoria na qualidade da educação no Estado. Esse panorama revela um profissional com autonomia fragilizada pelas transformações recentes, estabelecendo uma nova prática pedagógica e nos aponta para a necessidade de uma reformulação das políticas públicas educacionais que inclua este profissional como agente fundamental em seus processos.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}