@MASTERSTHESIS{ 2014:1281466305,
 	title = {O princípio da gestão democrática e a participação nos conselhos de escola},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/771",
 	abstract = "O tema da participação no Conselho de Escola estabelece-se como um desafio para a efetiva consecução da gestão democrática na educação, que constitui momento necessário e inevitável da democratização da sociedade brasileira. Por esse motivo, neste trabalho, estabelece-se, preliminarmente, uma relação entre o processo de democratização da/na sociedade civil e o fenômeno da participação que se dá por meio do Conselho de Escola, um dos fóruns mais representativos da gestão democrática em âmbito escolar, conforme apontam os documentos legais. A categoria definida para apreender as percepções de professores e pais sobre o princípio e o exercício da gestão democrática foi  participação  no Conselho de Escola, sob o entendimento de que as percepções sobre tal categoria, extraídas dos agentes implicados nas atividades e fins de uma unidade escolar pública de Ensino Fundamental da Zona Leste de São Paulo, permitiriam identificar as potencialidades e dificuldades de se construir uma cultura democrática no interior da escola. O objeto deste estudo foi escolhido também com a preocupação de possibilitar a realização de intervenções mais fundamentadas na dinâmica do Conselho como órgão coletivo de exercício da gestão democrática, com isso buscando atender a uma linha de ação do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}