@MASTERSTHESIS{ 2014:645401764,
 	title = {De favela a bairro educador: protagonismo comunitário em Heliópolis},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/779",
 	abstract = "Esta dissertação de mestrado estuda os mecanismos de participação comunitária que se estabeleceram na região de Heliópolis para a efetivação de um projeto educacional denominado Bairro Educador, que está em processo de implantação. O universo da pesquisa se circunscreveu aos equipamentos educativos e culturais situados na localidade e ao coletivo de associações que, reunido em uma única instituição comunitária, representa a comunidade da região. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa que se valeu de sucessivas etapas de investigação e distintas metodologias, técnicas e procedimentos: a pesquisa documental levantou o histórico de constituição da favela, com base em textos governamentais e atas das reuniões da instituição comunitária; a observação sistemática, com uso de roteiro de observação e de diário de bordo, foi utilizada para reconhecimento do campo e do universo da pesquisa; a pesquisa de campo valeu-se de observação participante em reuniões de trabalho e foi seguida de entrevistas com moradores e líderes comunitários responsáveis pela implantação dessa política pública em educação. Na acepção dos diversos atores entrevistados e na literatura acadêmica da área de educação, com destaque para as teorizações freirianas, buscou-se compreender as concepções pedagógicas que fundamentaram/fundamentam a política de implantação do projeto. Nesse passo, buscamos desvendar as formas pelas quais ocorre a participação dos movimentos populares organizados da região, entendida como protagonismo social que se põe em parceria com o poder público para a efetivação de uma política pública.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}