@MASTERSTHESIS{ 2008:112220718,
 	title = {Possibilidades e limitações do uso das tecnologias de informação e comunicação - TICS - na busca da religação dos saberes: um estudo à luz dos pensamento complexo},
 	year = {2008},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1067",
 	abstract = "O objeto central do trabalho desenvolvido é a preocupação com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação por professores e estudantes como recursos facilitadores na busca da religação dos saberes. Neste trabalho cruzamse duas vertentes. A primeira é o estudo do pensamento complexo cuja base teórica são as idéias de Edgar Morin expressadas no conjunto de suas obras. A segunda vertente é o estudo das Tecnologias de Informação e Comunicação, as TICs, cuja base teórica reúne idéias de autores como Pierre Lévy, José Armando Valente, Maria Cândida Moraes entre outros. Morin nos fala sobre a reforma do pensamento, sobre a organização das informações contrapondo-a ao simples acúmulo delas, sobre a necessidade de buscar, na educação, que cada educando tenha uma cabeça bem-feita ao invés de apenas uma cabeça cheia. Essa nova forma de pensar propõe que se busquem elos entre os conhecimentos, superando a fragmentação dos saberes: religação dos saberes. No estudo da utilização das TICs por professores e estudantes busca-se mostrá-las não somente no seu aspecto técnico, mas como recursos que, se bem utilizados, podem atender tanto as finalidades de cada disciplina como facilitar a religação dos saberes, superando fragmentação dos mesmos. Essas duas vertentes convergiram na direção daquilo que era a preocupação central desse trabalho: o uso das TICs na busca da religação dos saberes. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica complementada por considerações calcadas na experiência de trabalho em escola da rede particular de São Paulo. Dentre essas considerações ressaltam-se as que procuram mostrar a relação entre projetos de pesquisa, as TICs e a religação dos saberes complementada pelo relato de uma vivência em sala de aula. O trabalho indica e propõe uma nova maneira de pensar e uma nova forma de utilização das TIC´s na educação escolar concluindo pela necessidade e viabilidade de ambas.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}