@MASTERSTHESIS{ 2013:302093110,
 	title = {O embate em torno das políticas educacionais para surdos: federação nacional de educação e integração dos surdos},
 	year = {2013},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1084",
 	abstract = "Para falar dos Surdos na educação hoje, é necessário compreender o processo histórico. Vamos nos pautar pelo período moderno europeu e suas influências no Brasil e, assim, desvendar o longo caminho percorrido para romper o estado de marginalização social sofrido pelo Surdo, no qual percebemos as muralhas que foram construídas, e as lutas dos Surdos para martelá-las. Muralhas que se interpuseram, tanto pelas ideologias, comportamentos, culturas, discursos políticos, e mentalidades excludentes ou impregnadas de preconceitos, bem como pelas exigências ostensivas em termos de qualificação feitas pelo sistema produtivo, que nortearam as políticas públicas para os Surdos em cada período. Inseridas no modo de produção capitalista, foram instituídas políticas que, muitas vezes, impediam a visibilidade desses sujeitos que atuaram e atuam por uma educação legítima. A experiência mostrou ainda que é preciso repensar a prática e as políticas educacionais no Brasil e que as pessoas Surdas devem ter o mesmo direito das demais pessoas que utilizam a língua nacional, o português. No tocante ao processo educacional é de fundamental importância que os Surdos Brasileiros adquiram em primeiro lugar, a língua de sinais e a língua nacional na forma escrita, como o segundo idioma. A partir do momento em que o sujeito resgata sua identidade, pela compreensão do ser social que lhe é inerente ou pela crítica histórica sobre o que foi a formação dos Surdos, e por que não dizer de sua própria trajetória de vida, este assumirá o reconhecimento do eu não se fechando em si mesmo. Neste sentido, o mundo que o cerca e as indagações formuladas, são compreendidos. Sendo assim é possível contextualizar o Surdo de forma ética, histórica, cultural, econômica e política, enquanto sujeito de resistência, que içou, via movimento da FENEIS, uma nova bandeira de luta em defesa de seus direitos. Nosso estudo analisa o papel da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), como Intelectual Orgânico no embate das políticas educacionais para Surdos. O estudo se realizou por meio da análise de fontes documentais, considerando o período a partir de 1987 até os dias atuais.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}