@MASTERSTHESIS{ 2016:1747181463,
 	title = {Pedagogia da rua: a educação sob o olhar do oprimido que mora na rua},
 	year = {2016},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1559",
 	abstract = "Esta dissertação analisa a noção (ou noções) de educação regular e de escola que, como parte de um conjunto de outros instrumentos ideológicos, estrutura a visão de mundo dos segmentos sociais que a ela têm acesso. Ela examina mais especificamente a visão dos excluídos dela, dos chamados “moradores de rua”. Ao falar dos “moradores de rua”, este trabalho refere-se àqueles segmentos que estão destituídos dos direitos mais elementares e, por isso mesmo, sofrem as formas mais perversas de opressão e abandono, em nosso País. Tomando como base a tese freiriana de que os oprimidos não apenas produzem saberes, mas, em situações específicas, contribuem, com esses saberes, para a transformação e a superação das sociedades instituídas, este trabalho parte da hipótese de que existe(m) um (ou mais) conceito(s) sobre a educação regular formulados por esses segmentos oprimidos que, no limite, podem contribuir para a reflexão sobre um sentido mais amplo da cultura e do processo civilizatório. É uma pesquisa de cunho qualitativo. Das 18 (dezoito) entrevistas em profundidade, realizadas pelo próprio pesquisador junto à população de rua da Cidade de São Paulo, de ambos os sexos, em três localidades que serão descritas no universo da pesquisa, somadas à observação e experiência pessoal do pesquisador que, por mais de três décadas, viveu também na rua, foi extraído todo o material empírico. A análise de tais representações, especialmente no que diz respeito à escola e à educação regular, constituiu o foco da pesquisa.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}