@MASTERSTHESIS{ 2016:693813864,
 	title = {Proficiência em matemática: discalculia e características da aprendizagem no ensino fundamental II e no ensino médio},
 	year = {2016},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1591",
 	abstract = "A presente pesquisa tem como objetivo avaliar os níveis de proficiência em matemática, de alunos do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Teve como referência os conteúdos propostos no currículo oficial da Secretaria a Educação dos primeiros 4 anos do ensino fundamental I. Parte-se do pressuposto de que esses conceitos matemáticos são muito importantes no processo de construção do raciocínio lógico matemático, sendo necessário, assim, acompanhar a  apreensão desses conhecimentos pelos alunos das séries posteriores ao fundamental I. Foram realizadas intervenções pedagógicas caracterizando-se como estudo de casos, realizado em duas escolas da rede pública, escolhendo uma região periférica e outra escola em região mais centralizada da cidade de Franco da Rocha, na Grande São Paulo. A pesquisa tem como finalidade identificar a pré-disposição á discalculia entre os alunos avaliados e seu grau de dificuldade. A pesquisa constava de questões com habilidades propostas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no currículo de Matemática e suas Tecnologias para alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental I, em alunos do 6º ano do ensino fundamental II ao 3º ano do ensino médio. A metodologia de pesquisa foi construída segundo as observações descritivas de Robert Bogdan e Sari Biklen (1994).",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}