@MASTERSTHESIS{ 2008:2038874593,
 	title = {O método lúdico-ambital: uma experiência de leitura criativa em sala de aula},
 	year = {2008},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/357",
 	abstract = "Este trabalho apresenta idéias de Alfonso López Quintás relativas à leitura denominada por ele de  leitura criativa  e o método que ele propõe para realizá-la denominado de Método
 Lúdico Ambital   MLA. Além disso, apresenta os resultados de um experimento do MLA com alunos de um curso de Letras, em nível superior, com o intuito de testar o referido método e, ao mesmo tempo, chamar a atenção desses alunos para possibilidades de utilização na sua futura prática de professores de Língua Portuguesa. Dadas as dificuldades
 encontradas para a realização do experimento contentou-se com uma pequena experiência com um grupo de alunos do referido curso que se mostrou de certa forma satisfatória ao
 menos para dela extrair algumas indicações. Estas indicações constam das análises que acompanham os quadros e relatos da experiência realizada indicando a necessidade de cuidados na formação de cidadãos leitores que inclui o oferecimento de pré-requisitos necessários ao processo da leitura, bem como o oferecimento de procedimentos e métodos que a facilitem. O MLA é um desses métodos que, de acordo com estudo realizado, mostrase rico para o desenvolvimento do que López Quintás denomina de  leitura criativa .",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}