@MASTERSTHESIS{ 2012:85932252,
 	title = {O trabalho educativo de estímulo à leitura do grupo ria: literatura e teatro no ensino médio.},
 	year = {2012},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/470",
 	abstract = "Esta pesquisa estuda as representações das obras literárias pelo Grupo de Teatro Ria para o estímulo do aluno leitor do ensino médio. A motivação deste estudo partiu não só das inquietações provenientes das aulas de literatura nas escolas, cuja metodologia consolida um modelo estanque, fragmentado dos conteúdos das disciplinas, de memorização de informações, como também dos relatos sobre o trabalho do referido grupo, que visa estimular os alunos à leitura, à compreensão das obras literárias e à reflexão sobre a condição humana. A partir de dados coletados por pesquisas sobre leitura e acesso aos bens culturais, sabe-se que as práticas da leitura e do teatro se mostram debilitadas e insatisfatórias. Isso acontece, ou porque não se aprendeu a ter o interesse por tais práticas, ou porque os alunos não compreendem a linguagem das obras. Dessa maneira, a partir de uma pesquisa de campo, documental e bibliográfica, objetivou-se estudar e compreender o processo de trabalho desse grupo, e de que maneira contribuiu com as escolas em relação à leitura de textos mais elaborados. A investigação considerou os estudos da complexidade de Edgar Morin como suporte teórico, tendo como núcleo: os estados estético, prosaico e poético, bem como os operadores da complexidade; por entender que essa abordagem reconhece o homem uno e múltiplo, o universo multidimensional, a necessidade das religações dos saberes e de um ensino-aprendizagem que propicie uma atividade perquiridora em busca do desvendamento da complexidade dos fenômenos. Esta pesquisa chegou a alguns resultados: o Grupo de Teatro Ria colaborou com o trabalho das escolas no estímulo do aluno leitor; o estímulo se deu principalmente por causa da linguagem utilizada nas adaptações das obras pelo teatro, gerando a interação da peça com os alunos; a linguagem do teatro auxiliou a compreensão dos textos clássicos, pois relacionou as temáticas com a vida; esta relação aguçou o senso crítico e possibilitou a reflexão sobre a condição humana, despertando o interesse pela leitura, e isso gerou uma orientação e não uma obrigação; o Grupo de Teatro Ria desenvolve um trabalho de  ensino educativo , que informa e ao mesmo tempo nos permite compreender a nossa condição, ajudando-nos a viver.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}