@PHDTHESIS{ 2012:738171075,
 	title = {A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: Prouni, à luz do pensamento complexo},
 	year = {2012},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/478",
 	abstract = "O PROUNI surgiu com a medida provisória nº. 213, de 10/9/2004, posteriormente transformada em lei sob o nº. 11.096 de 13/1/2005, que regula as ofertas de bolsas de estudo parciais e integrais em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, por meio da renúncia fiscal na contrapartida da oferta destas vagas, buscando amenizar as desigualdades entre os estudantes de baixa renda egressos de escolas públicas, em especial negros e indígenas. O objetivo deste trabalho é o de compreender as dimensões subjetivas dos alunos bolsistas do Programa Universidade para Todos   PROUNI, da Faculdade Pitágoras de Londrina, em relação ao Programa em suas múltiplas dimensões. A pesquisa parte do questionamento de qual é a compreensão do sujeito bolsista em relação ao PROUNI, em sua dimensão de inserção social, cultural e econômica. A forma de abordagem desta pesquisa é qualitativa, em função da natureza do problema, que exige a compreensão de uma situação em profundidade, com ênfase no significado dado pelos envolvidos e os participantes desta pesquisa são os bolsistas do Programa PROUNI dos cursos de graduação em Administração, Comunicação, Direito, Enfermagem, Engenharias, Pedagogia e Psicologia. Foram entrevistados 30 sujeitos, escolhidos de forma aleatória entre os alunos participantes do Programa. Esta pesquisa volta-se para a análise dos depoimentos dos sujeitos investigados, permitindo assim compreender as percepções subjetivas dos estudantes bolsistas. O referencial teórico que fundamenta a pesquisa é o pensamento complexo, cujo principal autor é Edgar Morin em sua concepção de sujeito. Para atingir este propósito, procurou-se primeiramente, estudar o surgimento do PROUNI dentro de um contexto histórico, político e econômico, destacando o papel político e histórico desempenhado pelos movimentos sociais para a efetivação do Programa Universidade para Todos como uma política pública inclusiva, em seguida discorreu-se sobre a noção de sujeito, iniciando com o sujeito cartesiano e concluindo com a noção de sujeito à luz do pensamento complexo,seguido da pesquisa de campo em que se buscou nas falas do aluno bolsista, a sua compreensão em relação ao próprio Programa.  Conclui-se no decorrer da pesquisa que o sujeito bolsista do PROUNI da Faculdade Pitágoras de Londrina, tem compreensão do Programa nas múltiplas dimensões, tais como: inserção social, cultural e econômica.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}