@MASTERSTHESIS{ 2014:522153710,
 	title = {Juventudes na cidade: um estudo sobre formação e participação},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/551",
 	abstract = "A juventude enquanto conceito e as juventudes como manifestação das diversas realidades são tratadas e situadas historicamente. A relação entre formação e participação de jovens na construção de políticas foi o foco desta pesquisa, que problematizou a formação tal qual se apresenta na contemporaneidade: se esta não for capaz de constituir-se enquanto construtora de autonomia, indagamo-nos o que pode ser alcançado por essas juventudes? Estão sendo formados para que tipo de participação? Como se apropriam da cultura em busca de autonomia e emancipação, ainda que dentro dos parâmetros do mundo capitalista? As hipóteses iniciais apontaram certo desinteresse da juventude em participar das questões sociais, talvez uma dificuldade de a sociedade abrir espaços para a participação das juventudes e, ainda, a ausência de formação que possibilite uma participação democrática. A pesquisa propôs-se a analisar o processo de construção e efetivação de um movimento social, objetivando cartografar as juventudes de Mogi das Cruzes, assim como as relações que estabelecem na ação de protagonizar a construção de uma política pública que traga em seu bojo as questões relativas à problemática apresentada, observando o que progride e o que se mantém regredido entre juventude e interesse social. Como referencial teórico, teve-se a teoria crítica da escola de Frankfurt, especialmente Adorno. O método de investigação social empírica de estudo de comunidade incluiu a indagação valorativa na construção da cartografia dessas juventudes. Como resultado das análises, tem-se que, embora haja alguma dificuldade dos jovens em perceber a importância de sua participação, as metodologias e as técnicas utilizadas podem ser importantes para provocar neles essa atitude, desde que estas vão ao encontro de seus interesses. Os jovens estão submetidos à pseudoformação, que está intimamente ligada à reprodução da lógica do capital numa cultura administrada, ainda que haja grande riqueza na diversidade dos territórios rurais e urbanos que pode ser considerada e melhor compreendida. O movimento social investigado possibilitou compreender que as comunidades onde há abertura para a juventude a atuação é mais intensa, e onde há instituições formativas (formais e não formais) que assumem a condição de representantes da comunidade há forte interferência de ideologias das instituições que representam.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}