@PHDTHESIS{ 2014:1942926512,
 	title = {O ouvido educado: a audição de documentários radiofônicos em salas de aula de ensino médio sob o prisma da cultura do ouvir e da teoria da complexidade},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/562",
 	abstract = "Esta tese busca, num primeiro momento, fazer uma análise sobre a crise da visualidade na pós-modernidade. Como alternativa para se pensar outro sentido que não a visão, o presente trabalho, tem como objetivo propor a cultura do ouvir em salas de aula do ensino médio, utilizando o documentário radiofônico como recurso para essa prática, observando assim, onde e de que forma podemos cultivar o ouvir. Partimos do problema de que é necessário e importante desenvolver ações educacionais em salas de aula visando o desenvolvimento dessa cultura e nos propusemos a investigar qual contribuição teríamos utilizando esse formato do rádio. Partiu-se da hipótese de que é possível e necessário o desenvolvimento da cultura do ouvir e acreditamos que documentário radiofônico é bastante indicado nesse caso, dadas as suas peculiaridades. Foi realizada pesquisa teórica e uma pesquisa de campo com a análise dos dados coletados. Os sujeitos desse trabalho foram vinte alunos do ensino médio, da Escola Estadual Anhanguera, localizada no bairro da Lapa em São Paulo, selecionados de forma aleatória e acompanhados por uma professora que também contribuiu com sua fala. O referencial desta pesquisa articula a teoria do pensamento complexo com a cultura do ouvir. Dos resultados obtidos com a pesquisa, destacamos que a audição dessa peça radiofônica pode proporcionar o preenchimento do silêncio possível no ambiente escolar e a manifestação oralizada de aspectos das subjetividades e de imprintings culturais dos participantes. A pesquisa também permitiu esclarecer sobre a importância das rupturas entre as fronteiras disciplinares, além de propor ao professor o desafio de repensar seus sentidos em nosso tempo.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}