@MASTERSTHESIS{ 2014:669645266,
 	title = {A disciplina de língua portuguesa no contexto do currículo oficial da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/569",
 	abstract = "O interesse por essa pesquisa tem sua origem a partir de um conjunto de medidas propostas pelo governo do Estado de São Paulo em 2007, no início do governo de José Serra. Denominado São Paulo faz Escola, esse conjunto de medidas estabeleceu ações e objetivos a serem alcançados até 2010. Entre as ações, destacamos a reforma curricular e sua transformação em Currículo Oficial em 2010.  Nosso objeto de estudo deriva da reforma curricular que foi proposta para os alunos do ensino médio, especificamente o currículo de língua portuguesa oferecido pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.  O estudo centra sua atenção inicialmente na forma como nas últimas décadas o ensino de literatura foi apresentado por meio de diferentes propostas curriculares. Destacamos nesse estudo a proposta da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP), elaborada nos anos 1980, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), da década de 1990, e do Currículo Oficial de São Paulo, de 2010. Em um segundo momento, procura-se compreender como os professores de Língua Portuguesa têm se apropriado dessas diferentes propostas no contexto de seu trabalho. A pesquisa foi realizada por meio de análise documental e de entrevistas. Os documentos oficiais e as entrevistas dos professores constituem as fontes primárias dessa pesquisa. Os resultados da pesquisa apontam que a principal contribuição do Currículo Oficial para o trabalho desenvolvido pelos professores está relacionada a um ensino igual para todos, que possa ser considerado como um norteador do trabalho docente.  Quanto ao ensino da Literatura, apresentado pelo Currículo Oficial, este deve ser de forma espiralada, os assuntos abordados partem de temas, trabalhando o contexto social em que as obras foram criadas, de maneira não - cronológica. Entretanto, apesar desta mudança, os dados da pesquisa permitem afirmar que o ensino de Literatura dentro da sala de aula, continua sendo realizada da forma como era feita antes do Currículo Oficial.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}