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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
10-Mar-2015Coordenação do trabalho pedagógico na rede estadual paulista: desafios, limites e potencialidadesSilva, Valéria AndradeRusso, Miguel HenriquePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
20-Dez-2007Resistência e apropriação: professores de História e a reforma de ensino médio.Pereira, Ladenilson JoséCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Fev-2013O embate em torno das políticas educacionais para surdos: federação nacional de educação e integração dos surdosCunha Junior, Elias Paulino daMonfredini, IvanisePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Jun-2008O programa de educação continuada dos gestores da educação pública paulista no contexto das reformas educacionais dos anos 1990.Cruz, Sônia Maria de Sousa SantaRusso, Miguel HenriquePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jun-2010Política educacional, currículo e avaliação: a fala dos professores sobre os impactos da implantação da reforma curricular paulista.Cunha, Adriana dos SantosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
24-Mar-2008Privatização e mercantilização do ensino público: a parceria entre a prefeitura do município de itupeva e o sistema coc de ensino.Paula, Adelgicio Ribeiro deCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
31-Ago-2009Trabalho e educação: a formação profissional na perspectiva do senac de são paulo.Damasceno, José CarlosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
19-Jun-2010O conceito de currículo no contexto das proposta de educação para o trânsito.Andrade, Sérgio Cordeiro deCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Out-2010A visão dos professores de educação física sobre a reforma curricular paulista.Saraiva, Aparecido BarbosaCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
31-Ago-2009Uma crítica da epistemologia da prática com base na categoria de totalidade.Gomes, Maria Regina CandeláriaAlmeida, José Luis Vieira dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação