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21-Mar-2014O centro educacional unificado (ceu) como espaço de formação do sujeito através da participação em atividades culturaisSilva, Célia Vanderlei daLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
7-Abr-2017Um retrato da trajetória de vida de professores egressos das camadas populares à luz do pensamento complexoHorvath, Wilson AgnaldoDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Jan-2017Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino médio sobre a formação filosófica do pedagogo: um estudo de caso na UFPABraga, Lélio FavachoSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
27-Jan-2017O professor de filosofia e o incômodo filosófico frente ao conhecimentoOliveira, Jorge Alves deLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
21-Fev-2017Currículo e complexidade: marcas multirreferenciaisPassos, Rita Margareth CostaAlmeida, Cleide Rita Silvério dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Mar-2017Minha história conto eu: escola e cultura prisional em instituição carcerária no AmapáNeves, Edmar Souza dasSantos, José Eduardo de OliveiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Mar-2017Cartas marcadas: análise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de São PauloMarsiglia, Denys MunhozDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
19-Dez-2017O pensamento complexo de Edgar Morin: subsídios teóricos para a superação da fragmentada formação do professor de educação físicaPereira, Dimitri WuoSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
15-Abr-2016A prática da pesquisa no ensino superior: a iniciação científica como mediação da aprendizagem significativaSoares, MarisaSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
15-Mar-2019Uma escola administrada para todos: política pública de ampliação da educação básica no Brasil nas últimas quatro décadasCardoso, Vania MarquesRoggero, RosemaryPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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