@PHDTHESIS{ 2019:427421232,
 	title = {Pássaros sem asas: uma compreensão sobre a educação em prisões},
 	year = {2019},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2025",
 	abstract = "O presente trabalho aborda a educação nas prisões e tem por objeto de estudo a compreensão sobre os limites e possibilidades de desenvolvimento humano do estudante em situação de privação de liberdade. Para tanto, seus objetivos foram: analisar limites e possibilidades de desenvolvimento humano de detentos estudantes, por meio do entendimento da estrutura, funcionamento, normas, regras, conjuntura e relações da prisão e da escola, bem como, por meio da voz dos participantes, verificar como ocorre o trabalho pedagógico e compreender como a educação se processa. A hipótese traçada foi que o ambiente de regras e disciplinas rígidas se destaca na escola da prisão, o que limita os objetivos da educação e, em consequência, as possibilidades de desenvolvimento humano. O quadro teórico apoiou-se no pensamento complexo de Edgar Morin, evidenciando as categorias compreensão e incompreensão, em diálogo com o personalismo de Emmanuel Mounier. A metodologia referenciou-se em fontes de natureza bibliográfica e documental. Trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa na análise dos resultados, que teve como procedimento a realização de entrevistas semiabertas com estudantes e professores da unidade prisional Centro de Detenção Provisória II – ASP Paulo Gilberto de Araújo de Chácara Belém II, no município de São Paulo. Foi também observado o contexto da unidade que interage com a escola e sua dinâmica, como é o caso da relação com profissionais, ambientes e espaços. Os resultados da pesquisa revelaram que a incompreensão impera nos ambientes e nas relações da escola da prisão e que, apesar da compreensão dos detentos estudantes sobre a importância de se desenvolver e de construir um projeto de vida, as políticas não são oferecidas adequadamente e as ações de preconceito, poder e violência física e moral impossibilitam-nos de se transformarem; em meio a tantas dificuldades, os professores são os únicos que apoiam os detentos em seu desenvolvimento, por meio do afeto e da compreensão.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}