@MASTERSTHESIS{ 2019:403603480,
 	title = {As propostas curriculares da disciplina de biologia para a rede estadual de ensino de São Paulo no período 1968-2008},
 	year = {2019},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2097",
 	abstract = "Esse trabalho teve como objeto de estudo as propostas curriculares de biologia da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Os documentos analisados foram os Guias Curriculares para o Ensino de 1975; a Proposta Curricular para o Ensino de biologia: 2º Grau de 1992; e o Currículo do Estado de São Paulo: ciências da natureza e suas tecnologias de 2011. O problema que orientou nossa investigação pode ser apresentado da seguinte forma: Como os documentos curriculares abordam a disciplina de biologia? O objetivo da pesquisa foi saber como os documentos apresentam questões como unificação curricular, conteúdos da biologia, interdisciplinaridade, contextualização.  Nosso itinerário de pesquisa implicou a análise dos documentos curriculares produzidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE/SP).  As referências teóricas da pesquisa foram fundadas em Silva (2010), Apple (2006), Moreira (1989), Sacristan (2000) e Lima (2011). O resultado da pesquisa mostra que os documentos apresentam similaridade, principalmente por serem prescritivos e diretivos. Os subsídios para o professor, presentes nas propostas curriculares de 1968 e de 1986, foram substituídos pelo caderno do professor, na proposta atual. A bibliografia consultada mostra que a crítica do professor ao currículo atual deriva mais do processo de sua elaboração, que não contou com os professores, do que da proposta em si. Nossa observação no cotidiano escolar mostra que as dificuldades do professor em trabalhar a proposta atual deriva da enorme distância que ela projeta e as condições objetivas dos alunos, dos professores e da escola.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}