@PHDTHESIS{ 2020:918141996,
 	title = {Identidade institucional na educação superior: um estudo sobre Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)},
 	year = {2020},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2419",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo analisar, por meio de documentos e entrevistas semiestruturadas, a identidade institucional construída pela Universidade Federal da Fronteira Sul, tendo em vista a autonomeação da UFFS como uma universidade popular, ou seja, um novo modelo de universidade. A UFFS, local onde foram desenvolvidas as pesquisas empíricas do nosso trabalho, é resultado de uma luta de cerca de 40 anos dos movimentos sociais, cuja contribuição, acarretou na construção da referida instituição com sede na cidade de Chapecó/SC cujo objetivo é promover o ensino e a extensão universitária e desenvolver pesquisas nas mais diversas áreas do conhecimento. A UFSC, instituição implantada em meados de 1960, serviu como modelo para a Reforma Universitária desenvolvida em nosso país pelo governo militar e, também, está instalada na região sul do Brasil, desta forma serviu como contraponto ao modelo popular, haja vista ser reconhecida como um modelo tradicional. Diante das características regional, populacional e socioeconômica e pelo mercado de trabalho apresentado, realizamos uma pesquisa procurando obter respostas no que diz respeito à construção da identidade da UFFS por meio de seus documentos internos, de modo a confirmar, ou não, o modelo de ensino adotado pela UFFS – contra-hegemônico (popular) –, diferente do adotado pela UFSC – hegemônico (tradicional), que foi sua tutora durante o processo de implantação, atendendo assim, a demanda de políticas públicas educacionais para o ensino superior, linha de pesquisa que trabalhamos para a realização da pesquisa. Do ponto de vista metodológico utilizamos uma abordagem qualitativa que se desenvolveu por meio de entrevistas como instrumento de coleta de dados com o vice-reitor, pró-reitores, coordenadores de cursos e professores das instituições e foram realizadas em dois momentos diversos, sendo o primeiro entre os anos de 2014 a 2015 e, o segundo, no ano de 2020.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}