@PHDTHESIS{ 2020:54933815,
 	title = {Aprendizagem humana: um estudo sobre a apropriação subjetiva da cultura},
 	year = {2020},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2422",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objeto a relação entre a aprendizagem humana e a formação cultural. A motivação da pesquisa consistiu em verificar qual é a relação entre a aprendizagem humana e a formação cultural como apropriação subjetiva da cultura. A aprendizagem é muito requerida diante do cenário de mudanças que as novas tecnologias têm provocado no mundo contemporâneo. Tal situação ocorre como um desdobramento dos avanços tecnológicos atuais presentes na Quarta Revolução Industrial. Nesse cenário, a possibilidade de a tecnologia ser mistificada pode converter a aprendizagem humana em adaptação capaz de reforçar a alienação que sustenta a menoridade social. Diante dessa situação, propõe-se analisar a relação entre a aprendizagem e a formação cultural como apropriação subjetiva da cultura com o objetivo de verificar se há possibilidade de favorecer a emancipação humana diante das influências socioculturais do capitalismo tardio. Para tanto, partiu-se da seguinte premissa: com base na compreensão de que a formação cultural diz respeito à apropriação subjetiva da cultura e, tendo em vista a relação direta entre aprendizagem e formação cultural, tem-se que a aprendizagem mais livre e autônoma potencializa a apropriação subjetiva da cultura com maiores possibilidades de contribuir para a emancipação humana. Assim, a pesquisa bibliográfica realizada consistiu em analisar a relação entre aprendizagem humana e cultura a partir das abordagens teóricas sobre esses temas presentes no behaviorismo, na epistemologia genética e no socioconstrutivismo, o que permitiu compreender a existência de uma instância na qual a aprendizagem se manifesta, o espaço de compartilhamento sociocultural, que atua como área intermediária entre o individuo e a realidade e propicia a fruição de experiências culturais mediadas pela aprendizagem. Em seguida, analisou-se a aprendizagem humana do ponto de vista de sua relação com a formação cultural como apropriação subjetiva da cultura. Tais análises possibilitaram observar a indissociável ligação entre aprendizagem e cultura, capaz de promover autonomia e emancipação.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}