@PHDTHESIS{ 2021:1368350609,
 	title = {A educação sexual nos documentos curriculares e na perspectiva de professores do ensino fundamental},
 	year = {2021},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2474",
 	abstract = "pesquisa tem como objeto de estudo o debate sobre educação sexual no contexto escolar contemporâneo. A educação sexual foi tema amplamente debatido e contemplado nas versões preliminares da BNCC.  No entanto, a atuação incisiva das bancadas políticas conservadoras culminou na retirada dos conceitos de gênero e de orientação sexual, deixando de evidenciar dimensões importantes no documento final. A presente investigação tem por objetivo geral identificar, analisar e compreender as vertentes da educação sexual presentes nas narrativas de professores do ensino fundamental no atual contexto de disputas de narrativas e de discursos. Os objetivos específicos são: mapear e analisar documentos oficiais que norteiam o trabalho da educação sexual no ensino fundamental; mostrar como os professores das diferentes áreas do conhecimento se apropriam do debate político sobre educação sexual; analisar como o conceito de educação sexual é incorporado pelos professores em suas narrativas sobre suas práticas de ensino e, de que forma o tema sexualidade, diluído na versão final da BNCC, é defendido, criticado ou ignorado pelos docentes participantes da pesquisa. Para alcançar esse intento, além da pesquisa bibliográfica e da análise documental, nosso eixo de análise contempla um conjunto de entrevistas semiestruturadas com oito professores que lecionam em escolas da rede pública Estadual e Municipal de São Paulo. Para análise dos dados, buscamos a articulação entre as técnicas de pesquisa qualitativa e a Análise do Discurso, orientada pelo ciclo de políticas formulado por Stephen Ball e Richard Bowe. O exame das entrevistas revelou que há diferentes concepções de educação sexual entre os professores entrevistados, que tais compreensões são influenciadas pelos valores que compõem a cultura sexual de determinada época, em diferentes contextos e por distintas ideologias que se apregoam nas mais diversas redes de interações sociais. Ainda que haja muito a ser feito para que a educação sexual tenha aceitação positiva na sociedade, os depoimentos obtidos no processo de entrevista oferecem esperança para que as estruturas da desigualdade e da injustiça sejam transformadas por meio de iniciativas como as aqui descritas. São atitudes que contribuem para a desnaturalização da homofobia e para a erradicação de preconceitos vigentes nas esferas da consciência e da afetividade humana.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}