@MASTERSTHESIS{ 2021:1173070133,
 	title = {O estudante de gerontologia e a sua percepção frente à complexidade vida/morte e morte/vida},
 	year = {2021},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2947",
 	abstract = "A presente dissertação aborda um tema desafiador e atual: educação para a morte na formação do gerontologista. Educar para a morte consiste no processo de formar e preparar pessoas para lidarem com o enfrentamento do final da vida. Instruir-se sobre a última fase do desenvolvimento humano é papel fundamental dos profissionais especializados em gerontologia, no amparo a idosos no processo de envelhecimento e em casos de cuidados paliativos. O objeto contemplado foi o estudante de gerontologia e a sua percepção frente à complexidade vida/morte e morte/vida. Com a pesquisa, de que resultou esta dissertação, buscou-se responder às questões: A reflexão sobre a finitude e a morte é uma temática pertinente aos futuros especialistas no campo da Gerontologia? É um tópico integrador em sua formação profissional? Os cursos oferecem uma disciplina que analisa as questões relativas à morte? A metodologia utilizada foi a pesquisa de abordagem qualitativa empregada à entrevista centrada (focused interview), para conhecer e compreender a importância do estudo sobre a finitude e a morte. O referencial teórico empregado foi pautado no pensamento complexo proposto por Edgar Morin, particularmente os operadores da complexidade e os complexos imaginários. As entrevistas foram realizadas com seis estudantes de especialização em gerontologia, graduados em áreas distintas do conhecimento; dois são profissionais da Educação Física; dois da Enfermagem; um da Fisioterapia e um da Odontologia. Os temas considerados para as análises foram somente para setorizar as entrevistas, posto que, tratando da subjetividade dos participantes, não se esgotam em si. Alguns apontaram que o tema finitude e morte não são assuntos integradores em sua formação e sentiram falta dessa discussão, que, por muitas vezes, foram tratadas rapidamente ou mesmo nem apresentadas. Diante disso, a gerontologia, além de apresentar técnicas de intervenção protocolizadas, poderia produzir reflexão sobre o tema morte na fase final da vida. Avançar da formação acadêmica para e com a formação humana é um desafio para os cursos de especialização em gerontologia. Por fim, as ponderações do autor dessa dissertação apresentaram apenas um possível olhar, fica o convite para que o leitor encontre suas próprias impressões.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}