@MASTERSTHESIS{ 2022:1039670521,
 	title = {O projeto Mainumby e a formação de educador comunitário: a pedagogia Waldorf e a educação},
 	year = {2022},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3064",
 	abstract = "Esse trabalho de pesquisa tem como objeto o curso Mainumby de Formação de Educadores Comunitários, realizado pela Associação Comunitária Monte Azul. O curso Mainumby é um curso livre, criado para instrumentalizar os educadores sociais da instituição que realizam o seu trabalho educacional, atendendo a crianças, adolescentes e jovens, a partir da Pedagogia Waldorf e da Antroposofia. A pesquisa foi realizada para evidenciar o caminho histórico do curso e é predominantemente qualitativa. A história oral foi utilizada como metodologia, o que proporcionou um caminho firme para que a história do curso fosse evidenciada por meio das memórias de pessoas que se colocaram a serviço de uma causa e empreenderam suas forças para uma realização coletiva; pessoas que puderam usufruir dessa criação, também foram ouvidas e, assim, contribuíram para a pesquisa. Para suscitar as memórias foram realizados entrevistas e grupos focais. Paulo Freire foi escolhido como principal referencial teórico da dissertação e destacou-se do seu pensamento a categoria Esperançar como principal recurso reflexivo no trabalho de pesquisa realizado. O conceito de Memória diferenciado de história, a partir das ideias de Paul Ricoeur, foi também utilizado como categoria, neste trabalho. Nesta dissertação, procurou-se saber detalhes da construção coletiva do curso, realizada por meio de seus integrantes e de como eles esperançaram nesse processo. Este trabalho explicita as fases desdobradas durante os mais de quarenta anos de existência do curso Mainumby e a análise dos dados coletados atesta a superação das dificuldades da instituição em manter o curso. Na elaboração da análise, encontram-se constantes relações com o referencial teórico. Os resultados da pesquisa estão também relacionados com o referencial teórico e apontam na direção de uma realização histórica inédita, antes sonhada e, por fim, concretizada e mantida por meio da esperança colocada em ação.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}