@PHDTHESIS{ 2023:1319776181,
 	title = {História e proposições políticas e educacionais do sindicato dos profissionais do magistério da rede municipal de São Luís – MA [SINDEDUCAÇÃO] - (1972 - 1992)},
 	year = {2023},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3276",
 	abstract = "A pesquisa teve por objetivo analisar a história e as proposições de políticas educacionais do Sindicato dos Profissionais do Magistério da Rede Municipal de São Luís [SINDEDUCAÇÃO], entre os anos de 1972 e 1992, nos marcos de uma periodização histórica que abarcou três momentos distintos, mas amalgamados e intercalados, a saber: a vigência da ditadura civil-militar, a transição democrática e a vigência da democracia no Brasil. Do ponto de vista de sua fundamentação teórica e metodológica, a escolha de algumas premissas que se constituíram no bojo da produção marxista e marxiana se mostrou ser mais adequada no desenvolvimento do presente estudo, visto que são autores que possibilitam interpretar criticamente alguns aspectos da história do associativismo e do sindicalismo dos trabalhadores em educação e das políticas educacionais contemporâneas. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo, apoiado em ampla revisão bibliográfica e em fontes primárias diversificadas, como é o caso de entrevistas semiestruturadas, depoimentos dos docentes que atuaram no movimento sindical e lecionavam em escolas públicas, ampliadas com a localização e a análise de fotografias, jornais, panfletos, teses congressuais e demais documentos que puderam colaborar com o construto geral do presente estudo, que se preocupou com a preservação da memória sindical docente da história da educação brasileira. Isso porque é significativo procurar compreender a realidade social levando em conta suas contradições e antagonismos, seus momentos de continuidade e suas perspectivas de rupturas, valorizando a dimensão de movimento e totalidade que se encontra na própria essência da vida social. A trajetória do SINDEDUCAÇÃO representa um momento importante da história da educação do país, dado que suas experiências e ações exigiram a necessidade de forjar e consolidar mecanismos de diálogo entre aqueles que almejavam alcançar garantias para o exercício da profissão docente. A despeito das ofensivas do sistema capitalista ao movimento sindical e das táticas de fragmentação dos sindicatos para atenuar sua força, eles permanecem imperiosos na defesa do estabelecimento de condições dignas de vida e de trabalho, assumindo responsabilidades na afirmação da liberdade e da democracia e, no caso do sindicalismo docente, não apenas procurando defender as reivindicações corporativas dos professores, mas, sobretudo, lutando em defesa da educação pública, gratuita, laica e de qualidade socialmente referenciada como um inalienável direito do exercício da cidadania brasileira.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}