@MASTERSTHESIS{ 2004:1695420614,
 	title = {A noção de competência na formação de professores: um levantamento bibliográfico em dissertações e teses no período de 1974 a 2002},
 	year = {2004},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/361",
 	abstract = "Com as reformas realizadas ao longo dos últimos dez anos, disseminou-se o termo competência no campo educacional. Os documentos oficiais propõem a organização de currículos tanto para a formação discente quanto docente, orientados para a formação de determinadas competências, consideradas necessárias aos indivíduos no cenário atual. Este trabalho volta-se especificamente para a compreensão do termo competência na formação dos professores. Organiza-se em três capítulos: o primeiro centra-se na questão do conceito de qualificação e competência no âmbito do trabalho, da educação e da formação de professores. O segundo capítulo centra-se na análise do termo conforme indicam pesquisadores em educação nas dissertações e teses que tratam da formação dos professores na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e na Universidade de São Paulo (USP) no período de 1974 a 2002. Finalmente, são tecidas as considerações finais acerca da competência na formação de professores, indicando que a mudança ou substituição da noção de qualificação corresponde a uma designação atualizada em uma realidade ainda fundada na exploração da mais valia. A pesquisa mostra, também, que de um modo geral, os pesquisadores em educação mantêm o sentido individualizante e adaptativo do termo competência.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}