@MASTERSTHESIS{ 2023:344557092,
 	title = {Violência contra a mulher: uma proposta de reflexão e intervenção na educação básica},
 	year = {2023},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3667",
 	abstract = "O objeto da presente pesquisa está relacionado às discriminações de gênero e  violência doméstica, partindo da análise da relação opressor-oprimida que  percorre o universo de mulheres submetidas a agressões e, até mesmo,  daquelas que são vítimas de homicídio por parte de seus companheiros. O  universo empírico do trabalho restringe-se às narrativas de situações  presenciadas por docentes e gestoras(es) no âmbito da Educação Básica,  notadamente de escolas situadas na cidade de São Paulo e adjacências. O  referencial teórico aporta-se em autoras e autores do campo do Direito e da Educação, particularmente, neste último caso, vinculados à matriz freiriana e  freirianista que inclui os trabalhos de Paulo Freire e de  pensadoras(es)/pesquisadoras(es) da tradição da pedagogia do oprimido. Trata 
 se de um trabalho de natureza qualitativa, cujo levantamento de dados recorreu  às técnicas de entrevistas estruturadas e semiestruturadas (em profundidade)  para o levantamento de informações. O objetivo geral da pesquisa é,  conhecendo a temática na realidade escolar, propor discussões e intervenções  pedagógicas para a Educação Básica, de forma a promover debates sobre  questões de gênero e de violência contra a mulher. Observou-se que, de forma  geral, as escolas pesquisadas não têm incorporado o tema ao currículo ou  mesmo propiciado iniciativas, em sala de aula ou fora dela, em relação ao debate  social sobre gênero e violência contra a mulher, mesmo considerando que,  sobretudo na última década, essa temática ganhou maior visibilidade social, seja  nos meios de comunicação de massa, seja em programas televisivos, bem como  nas diferentes mídias e redes sociais, no campo jurídico etc. O que se observa  é que as ações pedagógicas relacionadas ao tema estão quase sempre  circunscritas às iniciativas individuais de docentes e gestores(as), em especial  nas situações de ocorrências desse tipo de violência no ambiente escolar. Como  proposta de intervenção pedagógica, o trabalho apresenta, em sua parte final,  alguns “Princípios fundamentais para o trabalho escolar sobre o tema da  violência contra a mulher”.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}