@MASTERSTHESIS{ 2024:37696523,
 	title = {Formação docente: práticas de intervenção e mediação.},
 	year = {2024},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3680",
 	abstract = "Esta pesquisa visa investigar e compreender a prática docente no ciclo de alfabetização, com foco na avaliação das dificuldades de aprendizagem dos alunos e nos desafios enfrentados pelos professores neste contexto educacional. O estudo parte de uma série de questões centrais que buscam levar a refletir sobre os aspectos fundamentais da prática docente, tais como: de que maneira os professores realizam a avaliação diagnóstica das dificuldades de aprendizagem? Quais metodologias e ferramentas utilizam para identificar as necessidades dos alunos? Qual é o impacto e a importância da formação continuada para a prática pedagógica desses profissionais? Como ela pode contribuir para o aprimoramento da atuação docente no processo de alfabetização? Além disso, busca-se entender de que forma os professores podem ser apoiados frente às dificuldades encontradas no cotidiano escolar, incluindo o manejo de turmas com diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. Outra questão fundamental que orienta este trabalho é a análise da validação da formação acadêmica dos docentes, levando em consideração tanto a formação inicial quanto os programas de formação continuada, levando em conta como esses elementos influenciam a qualidade do ensino oferecido. A pesquisa se propõe a reunir informações que possam contribuir para a construção de estratégias pedagógicas mais eficazes, propostas educacionais que ajudem a superar as dificuldades de ensino e aprendizagem e a melhorar o processo de escolarização, promovendo, assim, o pleno desenvolvimento dos alunos. Através dessa investigação, espera-se fornecer subsídios para a reflexão sobre as práticas pedagógicas e as políticas educacionais voltadas para a formação e o suporte aos docentes no ciclo de alfabetização.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}