@MASTERSTHESIS{ 2010:512558296,
 	title = {A formação docente em educação infantil no tatame educacional: ouvindo professoras do município de Jandira (sp) sobre a formação continuada},
 	year = {2010},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/431",
 	abstract = "A proposta desta pesquisa foi de ouvir professoras de pré-escola do município de Jandira (SP) sobre como percebem na prática a formação continuada. Portanto, nosso objeto de estudo se constituiu da  voz  das professoras, sujeitos da pesquisa, de acordo com as delimitações necessárias: professoras participantes dos dois principais programas de formação em serviço oferecidos pela SMEJ, no período de 2003 a 2008, atendendo ainda outros critérios justificados no trabalho. A pesquisa foi desenvolvida principalmente com a análise de sete entrevistas semi-estruturadas com as professoras, mediadas pela teoria na área. A base teórica manteve o foco nas concepções históricas brasileiras de dois eixos deste trabalho: a Educação Infantil e a Formação Continuada. Além dessas etapas, pesquisamos documentos da SMEJ, coletamos depoimentos de professores e munícipes para o levantamento de dados históricos da educação no município e dialogamos com gestores e profissionais que participaram como formadores destes programas. Nosso objetivo principal foi contribuir para a reflexão sobre a formação continuada de professores da Educação Infantil, especificamente no município de Jandira, e dentro desta proposta, a voz das professoras revelou que os programas não consideraram as particularidades da Educação Infantil e contribuíram pouco para a reflexão-crítica da prática docente. As falas das professoras comprovaram também o que as pesquisas do campo apontam quanto à inadequação da formação docente e a não consideração das especificidades da Educação Infantil, reforçando e ampliando-as.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}