@MASTERSTHESIS{ 2012:432059296,
 	title = {A antropologia filosófica de Edgar Morin e suas contribuições para a filosofia da educação e para a prática do ensino em filosofia},
 	year = {2012},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/491",
 	abstract = "Esta dissertação apresenta os resultados de pesquisa que teve como propósito identificar a concepção de ser humano presente nas obras de Edgar Morin e se essa concepção pode trazer contribuições para as práticas educativas e em especial para as aulas de Filosofia no Ensino Médio. Partiu-se do entendimento de que as produções oriundas das reflexões de Edgar Morin sobre o ser humano constituem-se numa verdadeira antropologia filosófica. Foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, tanto em relação ao que entender por antropologia filosófica, quanto ao pensamento antropológico de Edgar Morin, partindo-se dos seguintes problemas: pode-se dizer que há uma antropologia filosófica presente na teoria do pensamento complexo de Edgar Morin? Em havendo, qual a concepção de ser humano está aí presente? Que contribuições a concepção de ser humano de Edgar Morin pode oferecer para a prática educativa e, dentro dela, para o ensino de Filosofia no Ensino Médio? As hipóteses que guiaram a pesquisa foram: Edgar Morin elabora uma antropologia filosófica trazendo contribuições importantes para este campo da reflexão filosófica. Esta antropologia filosófica complexa pode oferecer, também, contribuições para a teoria educacional e para o ensino de Filosofia no Ensino Médio. Os resultados da pesquisa estão apresentados em três capítulos assim intitulados: Capítulo I Antropologia Filosófica: concepções e tendências; Capítulo II Antropologia Complexa de Edgar Morin; Capítulo III Contribuições da Antropologia Complexa para a Educação. Aos capítulos seguem-se as Considerações finais.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}