@MASTERSTHESIS{ 2012:1532293563,
 	title = {Tá em casa ou na escola? Uma leitura da prática escolar em unidade de internação socioeducativa da cidade de São Paulo.},
 	year = {2012},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/511",
 	abstract = "A presente pesquisa se configura a partir de um estudo de caso etnográfico dos momentos escolares numa unidade de internação socioeducativa da Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente   FUNDAÇÃO CASA, localizada na região oeste da cidade de São Paulo. Mediante uma perspectiva participante e multilocalizada da escolarização estabelecida naquele ambiente privativo de liberdade, pretendeu compreender, ao observar, interagir e descrever, as distintas e múltiplas experiências e significados escolares nas relações pedagógicas entre adolescentes, agentes públicos da instituição e educadores da educação pública do estado de São Paulo. Orientado por estudos sobre as temáticas socioeducativa, etnográfica escolar e de referenciais teóricos freirianos e foucaultianos, bem como das contribuições da Antropologia Cultural, constitui-se a pesquisa etnográfica, a partir de cadernos de campo, atuação e interação do pesquisador enquanto educador em unidade de internação socioeducativa. A pesquisa de campo atentou-se principalmente para as possíveis relações de opressão e resistência promovidas em meio a práticas escolares e sociabilidades dos adolescentes internados, de maneira pormenorizada, como também dentre os outros atores envolvidos no período escolar da medida socioeducativa. O encaminhamento para adequação curricular da escola regular neste ambiente privativo de liberdade suscitou dificuldades de implementação e resistências docentes durante o período de observação. A escolarização destes adolescentes autores de atos infracionais também se mostrou um importante momento de promoção de sociabilidades opressoras e resistentes, de representações e significados de uma cultura juvenil bastante atrelada a um repertório de linguagens, performances e símbolos da criminalidade urbana paulistana. Entende-se que tais elementos acionados para constituição desta trama de significados ali existentes advêm de práticas culturais do sistema carcerário para adultos e da contribuição do movimento musical funk, sobretudo a sua vertente do  proibidão  e o seu apelo à criminalidade bem como à sexualidade exacerbada, cujas influências e configurações se conformam em diferentes territorialidades juvenis para além do universo aqui abordado.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}