@MASTERSTHESIS{ 2014:1338139486,
 	title = {A disciplina de língua portuguesa para o ciclo I do ensino fundamental da secretaria estadual de educação de São Paulo},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/556",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como tema central a Proposta Curricular Unificada implantada de 
 forma linear, pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, na rede estadual de Educação Básica, no início do ano de 2008. Nosso objeto é a disciplina de Língua Portuguesa para o Ciclo I, do Ensino Fundamental. Considerando os objetivos da proposta, busca-se compreender, por meio da fala dos professores dos anos iniciais da Educação Fundamental, como eles tem-se apropriado da proposta no exercício da prática escolar, o que pensam a respeito da oferta de recursos didático-pedagógicos para as escolas e de que modo articulam suas mudanças com o debate sobre a qualidade na educação. As fontes primárias da pesquisa se constituíram dos documentos que orientam o currículo para as séries iniciais e de entrevistas semiestruturadas com professores. Nas respostas dos professores, a maioria se mostra sensível à proposta curricular, diferindo apenas pela maior incidência de certos elementos apontados nas mudanças e o grau de importância que lhes é atribuído. Pôde-se perceber, também, que as mudanças introduzidas nas orientações curriculares estão sendo apropriadas no cotidiano e na prática dos professores. Por meio das entrevistas foi possível verificar que, dar voz aos professores para que exponham o cotidiano escolar, criam-se condições que podem ajudar no desenvolvimento do pensamento crítico sobre as políticas educacionais e na melhoria de sua condição de trabalho.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}