@PHDTHESIS{ 2018:23826400,
 	title = {A Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia como política de diversificação e expansão do ensino superior brasileiro},
 	year = {2018},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2022",
 	abstract = "Esse trabalho apresenta uma análise da criação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (REPT) como política de diversificação e expansão da educação superior no Brasil. A pesquisa teve como objetivos analisar os efeitos das políticas públicas educacionais no Brasil, especialmente na educação superior, e a relevância da criação da REPT para a diversificação e expansão do ensino superior. O percurso da pesquisa compreendeu a coleta de dados por meio de estudos bibliográficos e documentais assim como das manifestações de quatorze sujeitos envolvidos com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - IFEs, principais instituições que compõem a REPT, assim como de outros que vivem a concretização da Rede no contexto da prática e dos seus resultados. A sustentação teórico metodológica do caminho da pesquisa e da análise do seu objeto se deu por meio da Abordagem do Ciclo de Políticas, entremeada pelos pressupostos da Teoria Crítica, mais particularmente pelas ideias dos teóricos da primeira geração da Escola de Frankfurt, destacadamente do pensador Herbert Marcuse. Em linhas gerais, os resultados obtidos apontam tanto para a importância dessa política como mecanismo de expansão da oferta de ensino, levando, por meio da interiorização, a educação técnica e superior a locais desassistidos; quanto para a complexidade do modelo institucional adotado em substituição aos antigos Centros Federais de Educação – CEFETs, os IFEs, cujas organização e atribuições ao mesmo tempo que os aproxima da universidade os mantém com características e atribuições das antigas escolas técnicas federais, situação que pode ser entendida na perspectiva de diminuição da possibilidade de expansão e democratização do acesso ao ensino superior representada por essa política. Pensada no contexto das estratégias compensatórias dos efeitos negativos das políticas, apresenta-se a tese de que a diversificação do ensino superior via criação dos IFEs deva ser repensada na perspectiva da possibilidade de transformação dessas instituições em universidades tecnológicas.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}