@MASTERSTHESIS{ 2007:627250534,
 	title = {Possíveis relações entre as propostas de "Reforma do Pensamento" de Edgar Morin e "Educação para o Pensar" de Matthew Lipman},
 	year = {2007},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/373",
 	abstract = "O presente trabalho tem como base as idéias de Edgar Morin e de Matthew Lipman sobre o pensamento. O objeto central do estudo foram as concepções dos pensadores relativas ao pensamento, pensar bem, relação da educação com o desenvolvimento do pensar bem. Lipman identifica o pensar bem como o pensamento de ordem superior e propõe uma  educação para o pensar . Morin considera o pensar bem como uma nova maneira de pensar que ele denomina de pensamento complexo e sugere uma  reforma do pensamento . Estes tópicos foram analisados à luz da questão das relações que podem ser estabelecidas, tanto de afinidades quanto de diferenças ou mesmo de divergências, entre as posições destes pensadores e das implicações educacionais que podem derivar das idéias de ambos e das relações estabelecidas entre elas. Para a consecução do proposto empreendeu-se uma pesquisa bibliográfica nas obras dos pensadores. Selecionadas as obras, buscou-se analisar e compreender as idéias dos autores sobre pensamento e sobre o pensar bem; procedeu-se a análise comparativa das idéias dos pensadores e, por fim, verificou-se as possíveis implicações educacionais a partir da análise comparativa das idéias de ambos. Nas conclusões do trabalho é apresentada aproximação entre as idéias dos autores estudados, não somente sobre as idéias de pensamento e pensar bem, mas também, em relação à necessária reforma educacional.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}