@MASTERSTHESIS{ 2011:1013701761,
 	title = {Imaginários da formação e as dificuldades do professor ciclo II em início de carreira},
 	year = {2011},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/455",
 	abstract = "Este trabalho descreve e analisa as imagens construídas por professores do Ciclo II da Educação Básica da Rede Oficial de Ensino de São Paulo no município de Itapevi sobre as motivações para a escolha da carreira docente, a formação inicial e os primeiros anos na docência. Para tanto, o objeto desta investigação está centrado nas lembranças de formação e nas vivências de professores iniciantes de educação básica e ao habitus construído ao longo da trajetória de vida. A pesquisa foi desenvolvida com a análise de sete entrevistas semi-estruturadas, mediadas pelo pensamento de Pierre Bourdieu como referencial teórico com base nos conceitos de capital cultural, classificação e desclassificação. O objetivo principal foi contribuir para a reflexão sobre a formação de professores nos cursos de licenciatura e os entraves e avanços da formação pedagógica. O estudo dos dados mostrou a fragilidade desses cursos no olhar dos futuros professores, a desmotivação e desprestígio na carreira em virtude da  inflação de títulos escolares , revelando também a lógica do lucro que movimenta a Educação como  mercado  nos cursos que formam professores, essencialmente, em instituições privadas.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}