@MASTERSTHESIS{ 2006:1798539606,
 	title = {Recortes do psicodrama e do pensamento complexo contribuindo para o desenvolvimento da relação professor-aluno},
 	year = {2006},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/578",
 	abstract = "O problema que norteou o presente trabalho foi o questionamento sobre a possibilidade de se estabelecer aproximações e, ou, complementaridades teóricas entre Edgar Morin e Jacob Levy Moreno, no que diz respeito, ao ser humano e seus aspectos relacionais, bem como, das possibilidades e necessidades educativas destes mesmos aspectos, visando a elaboração de um projeto educativo que integrasse teórica e metodologicamente os dois autores, com o objetivo de sensibilizar docentes para suas práticas relacionais com alunos. A pesquisa teórica enfocou, inicialmente, os posicionamentos dos dois autores em relação a:  conhecimento, visão de Deus e da origem do homem e do universo, o homem como ser cósmico, a relação entre indivíduo e sociedade, a relação eu   outro: possibilidades e dificuldades, o mundo interno e as inter relações, a criatividade nas relações. Encontradas importantes aproximações em relação a estes recortes selecionados, foram escolhidas três categorias educativas para análise: cegueiras no conhecimento relacional, incertezas relacionais,
 ensino da compreensão, verificadas as possibilidades de aproximação e complementaridade também nestas categorias, passou-se para a segunda etapa que foi a elaboração de um projeto educativo integrando os dois autores, utilizando-se do Sociodrama como método, visando a sensibilização de docentes para seus aspectos relacionais com alunos.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}