@MASTERSTHESIS{ 2014:1790828119,
 	title = {A gestão do ensino em Suzano: o trabalho do coordenador educacional},
 	year = {2014},
 	url = "http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/781",
 	abstract = "O modelo de gestão democrática e participativa, baseado na Constituição Federal (CF) de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.9394/1996) confere à equipe gestora escolar responsabilidades e autonomia nas decisões dos processos e ações da escola. Nossa investigação analisa o perfil do coordenador educacional de Suzano após a implantação do Estatuto do Plano de Cargos e Carreira e suas atribuições no âmbito escolar. O município de Suzano, em 2010, implantou algumas propostas de mudanças que diz respeito a gestão educacional, no qual está incluída a eleição direta para o cargo de coordenador educacional. No desenvolvimento do trabalho discutiremos em primeiro lugar o panorama das principais mudanças mundiais e brasileiras que influenciaram o campo educacional no Brasil (Banco Mundial/CF/LDBEN/Plano Decenal/Conae/Municipalização). Posteriormente, analisaremos a configuração do modelo de Gestão das Emeis e Emefs do Sistema Educacional do município de Suzano (desde os aspectos históricos do município, o processo de municipalização, a descrição das escolas e do cotidiano do trabalho do gestor escolar). Fechando o trabalho apresentaremos as primeiras conclusões que podem ser tiradas acerca do papel do coordenador na gestão do ensino municipal em Suzano, de acordo com a problemática levantada.",
 	publisher = {Universidade Nove de Julho},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais},
 	note = {Educação}
}