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Please use this identifier to cite or link to this item: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/485
Tipo do documento: Dissertação
Título: O professor de Educação Física na educação infantil: uma revisão bibliográfica
Autor: Rolim, Lilian Reis 
Primeiro orientador: Dias, Elaine Teresinha Dal Mas
Primeiro membro da banca: Betti, Irene Conceição Andrade Rangel
Segundo membro da banca: Queiróz, José J.
Resumo: Valemo-nos da pesquisa bibliográfica para atingir o objetivo que norteou esta pesquisa, o profissional que atua na Educação Física Infantil, a respeito de sua atuação, formação e competência. Pretende-se mostrar a importância desse profissional especialista para o desenvolvimento integral da criança. A Educação Física pode ser considerada um dos principais elementos da Educação Infantil, pois, por intermédio de seus conteúdos utilizados de forma lúdica e recreativa e levando-se em conta a cultura corporal, constrói-se o conhecimento. As brincadeiras têm função educativa e por meio delas a criança entra em contato com o mundo, pois estas fazem parte de sua realidade, e isso tudo é fundamental para um bom desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico, social, cultural e afetivo; o envolvimento nessas atividades, possibilita o conhecimento de si mesmos, dos outros e do ambiente. A falta de um profissional especializado, que entenda de didática, psicologia e desenvolvimento, pode trazer riscos à saúde das crianças. Entendendo a corporeidade e o lúdico como aspectos fundamentais do processo ensino-aprendizagem, esse profissional deve somar seus conhecimentos específicos da área aos conhecimentos próprios da criança com a qual está trabalhando e proporcionar vivências que tenham finalidades concretas para o seu cotidiano. A Educação Física Infantil deveria objetivar o desenvolvimento global dos alunos procurando torná-los mais criativos, independentes, responsáveis, críticos e conscientes. O professor, com estes conhecimentos como base, poderá elaborar um planejamento de ensino, em que suas aulas terão realmente um significado e uma função para a criança e, assim, estarão mostrando a real importância desta prática de Educação Física como parte indissociável do processo de Educação Infantil.
Abstract: We were worth ourselves of the bibliographical research to reach the objective that orientated this research, the professional that it acts in the Infantile Physical Education, regarding your performance, formation and competence. We intends to show that specialist professional's importance for the child's integral development. The physical education can be considered one of the principal elements of the Infantile Education, because, through your used contents of form amusing and recreational and being taken into account the corporal culture, the knowledge is built. The games have educational function and through them the child enters in contact with the world, because these are part of your reality, and that everything is fundamental for a good development physical, cognitive, psychological, social, cultural and affective; the involvement in those activities, makes possible the knowledge of themselves, of the other ones and of the atmosphere. A specialized professional's lack, that he understands of didacticism, psychology and development, he can bring risks to the children's health. Understanding the bodyness and the amusing as fundamental aspects of the process teachinglearning,that professional should add your specific knowledge of the area to the child's own knowledge with which is working and to provide existences that have concrete purposes for your daily one. The Infantile Physical Education should aim at the students' global development trying to turn them more creative, independent, responsible, critical and conscious. The teacher, with these knowledge as base, it can elaborate a teaching planning, in that your classes will really have a meaning and a function for the child and, like this, they will be showing to real importance of this physical education practice as part inseparable of the process of Infantile Education.
Palavras-chave: educação física
educação infantil
professor
lúdico
brinquedo
corporeidade
physical education
infantile education
teacher
amusing
toy
bodyness
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: ROLIM, Lilian Reis. O professor de Educação Física na educação infantil: uma revisão bibliográfica.. 2004. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2004.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/485
Data de defesa: 10-Sep-2004
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação

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