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Tipo do documento: Dissertação
Título: Linguagem corporal e educação escolar.
Autor: Fabrin, Filomena de Carlo Salerno 
Primeiro orientador: Keim, Ernesto Jacob
Primeiro membro da banca: Dias, Elaine Teresinha Dal Mas
Segundo membro da banca: Queiróz, José J.
Terceiro membro da banca: Almeida, Cleide Rita Silvério de
Resumo: A presente pesquisa se insere na Linha de Fundamentos Filosóficos e Epistemológicos da Educação. Parte do pressuposto de que a corporeidade não é algo complementar mas um fundamento impreterível para o conhecimento e a prática educacional. Daí a questão central do trabalho: o corpo tem sua linguagem? Como se caracteriza? Como essa linguagem pode contribuir para a educação escolar? Em busca de resposta, a pesquisa inicia sua trajetória mostrando os vários olhares a respeito do corpo desde a antiguidade até os dias atuais, buscando nas várias áreas do conhecimento, a filosofia, a biologia, a neurologia, a psicologia, a antropologia e a educação uma parceria para fundamentar este trabalho. Definimos em seguida o que é linguagem, como ela surgiu entre os seres humanos e conceituamos linguagem corporal. A tarefa de ligar linguagem corporal e educação, dada a ausência de trabalhos que estabelecem esse elo ou focalizam a utilização da linguagem corporal na educação escolar, exigiu uma sondagem em um espaço limitado do Ensino Fundamental I buscando olhar as experiências embrionárias que aí acontecem e seus limites. Enfim, propusemos a partir dos estudos teóricos sobre corpo, corporeidade e linguagem corporal, subsídios para os professores lidarem com essa linguagem na prática pedagógica.
Abstract: This research inserts itself in the Line of Philosophical and Epistemological Education Grounds. It starts from the estimated that the bodyness isn t a supplement but a pressing ground to the knowledge and the educational practice. Then the main question of the work: Has the body its language? How is it characterized? How can this language contribute for the education at the school? In search of an answer, this research begins its trajectory showing several looks about the body since the ancient times until nowadays, searching in the several areas of the knowledge, the philosophy, the biology, the neurology, the psychology, the anthropology and the education a partnership to ground this work. After that, we define what language is, how it appeared among the human beings and we concept body language. The task of connect body language and education, given the absence of works that establish this link or focus the utility of the body language in the education at the school, demanded a sounding in a limited space of the primary school searching to look for the embryonary experiences that happens there and its limits. At last, we propose starting from the theorical studies about the body, bodyness and body language, subsidies to the teachers dealing with this language in the educational practice.
Palavras-chave: Fundamentos da Educação
Corporeidade
Linguagem corporal
Educação
Education grounds
Bodyness
Body language
Education
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: FABRIN, Filomena de Carlo Salerno. Linguagem corporal e educação escolar.. 2006. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2006.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/577
Data de defesa: 10-Jun-2006
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação

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