???item.export.label??? ???item.export.type.endnote??? ???item.export.type.bibtex???

Please use this identifier to cite or link to this item: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/967
Tipo do documento: Dissertação
Título: Gestão de resíduos sólidos em instituições de ensino superior: O programa USP recicla no campus de São Carlos
Título(s) alternativo(s): Solid waste management in higher education institutions: The USP recycle program campus of San Carlos
Autor: Menezes, Cássia Maria Vieira Martins da Cunha 
Primeiro orientador: Ruiz, Mauro Silva
Primeiro membro da banca: Côrtes, Pedro Luiz
Segundo membro da banca: Leme, Patrícia Cristina Silva
Resumo: Muitas organizações em nível mundial vêm obtendo vantagens significativas decorrentes da implantação de sistemas de gestão ambiental (SGA) nas últimas décadas. Dentre algumas dessas vantagens destacam-se: a redução do consumo de recursos naturais, a adoção de práticas ambientalmente corretas, o efetivo cumprimento da legislação ambiental, reduzindo os riscos de penalidades, a melhoria da imagem perante o público, a criação de oportunidades de pesquisa e desenvolvimento, e a melhoria na qualidade de vida. Considerando que em anos recentes as instituições de ensino superior (IES) também vêm adotando essas práticas, o presente estudo tem como objetivo identificar que ações e práticas de gestão ambiental realizadas no programa USP Recicla podem ser vistas como lições aprendidas a serem adotadas por outras IES públicas e privadas no Estado e no país. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário com oito perguntas abertas, que foi enviado por e-mail para os vinte profissionais selecionados. Essas questões foram concebidas de forma a captar as principais dificuldades e desafios enfrentados por esses profissionais em suas atividades diárias no Programa, que poderiam se inserir no âmbito do conceito de lições aprendidas. Ao cotejar e comparar todas as respostas fornecidas pelos entrevistados, oito lições relevantes emergiram como resultado da prática e experiência desses profissionais. Para efeito de apresentação, cada lição tem um enunciado seguido de comentários resultantes da interpretação dos fatos e evidências apresentadas pelos entrevistados, complementada com informações oriundas da revisão da literatura e da revisão documental. Estas lições foram elaboradas tendo-se em perspectiva um possível aproveitamento por outras IES que, eventualmente, estejam interessadas na implantação e implementação de programas de gerenciamento de resíduos sólidos semelhantes ao USP Recicla. Como contribuições para a prática, no que tange à implantação e gestão de programas de resíduos sólidos em IES, destacam-se a importância do entendimento das características de cada comunidade acadêmica interessada em programas de reciclagem de resíduos, do contexto geográfico em que elas se inserem, bem como das particularidades administrativas e culturais de cada campus. Outros aspectos que devem ser considerados nesses processos são: engajamento interdepartamental, comunicação sobre o andamento e resultados do programa, institucionalização e extensão do programa para as comunidades de entorno visando ampliação da sua visibilidade, além da troca de experiência entre IES como forma de disseminação do conhecimento.
Abstract: In the last decades, many organizations have been increasingly adopting and taking advantage of environmental management systems (EMS) worldwide. A number of advantages of these EMS follows: reduction of natural resource consumption, adoption of environmentally sound practices, compliance with environmental regulation, improvement in the public image of the organization, creation of opportunities for research and development, and improvement in the quality of life. Considering that in recent years the higher education institutions (HEIs) are also adopting these practices, this study aims to identify what actions and environmental management practices performed in USP Recicla program can be seen as lessons learned to be adopted by other HEIs both public and private in São Paulo State and countrywide. The survey instrument used in the research was an open end questionnaire, composed of eight questions, that was sent by e-mail to the previously selected twenty professionals. These questions were designed in a way as to capture major difficulties and challenges faced by these professionals in their daily activities in the USP Recicla Program that could fit in the context of the lessons learned concept. By collating and comparing all answers provided by the professionals, eight relevant lessons emerged as a result of their practice and experience. For each of these lessons there is a heading followed by comments resulting from the interpretation of facts and evidences presented by the respondents corroborated with information from the literature and document review. These lessons were written taken into perspective their possible usefulness to other HEIs that may be interested in creating and implementing a solid waste management program similar to USP Recicla.
Palavras-chave: coleta seletiva
gestão ambiental
instituições de ensino superior públicas
gestão de resíduos
selective waste collection
environmental management
public institutions of higher education
waste management
Área(s) do CNPq: ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE SETORES ESPECIFICOS
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: uninove
Departamento: Administração
Programa: Programa de Mestrado Profissional em Administração - Gestão Ambiental e Sustentabilidade
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/967
Data de defesa: 13-Mar-2014
Appears in Collections:Programa de Mestrado Profissional em Administração - Gestão Ambiental e Sustentabilidade

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Cassia Maria Vieira Martins da Cunha Menezes.pdf Cassia Maria Vieira Martins da Cunha Menezes1,41 MBAdobe PDFDownload/Open Preview


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.