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Tipo do documento: Dissertação
Título: A web rádio escola como instrumento de educação, cultura e cidadania
Título(s) alternativo(s): The web radio escola as a resource of education, culture and citizenship
Autor: Gonçalves, Aladim Lopes 
Primeiro orientador: Baptista, Ana Maria Haddad
Primeiro membro da banca: Navas , Diana
Segundo membro da banca: Fischer , Catarina Justus
Terceiro membro da banca: Silva , Maurício Pedro da
Resumo: A presente pesquisa analisa o estudo da rádio educativa como ferramenta de ensino e analisa o uso da internet como forma de transmissão de sua programação a partir do acompanhamento da Web Rádio Escola, um serviço de rádio educativa com transmissão pela internet e que tem como público-alvo estudantes, professores, gestores e comunidade escolar. A rádio foi criada pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná e se apresenta como uma nova proposta de abordagem para o ensino de crianças e adolescentes, envolvendo a força histórica da rádio educativa e as novas ferramentas da tecnologia de comunicação e informação para servir como um modelo mais amplo na educação. Como um estudo descritivo dos fatos e fenômenos observados na programação da rádio, como o despertar para o uso de novas tecnologias na escola e a distorção com a resistência de professores de discutir ferramentas educativas da rádio em sala de aula. O processo de coleta de dados e as informações colhidas em entrevistas e depoimentos de pessoas envolvidas na produção da Web Rádio Escola também forneceram subsídios e detalhes importantes para a composição desta pesquisa. O suporte bibliográfico trouxe as referências necessárias e permitiu estabelecer diálogos e até debates sobre aspectos da educação, o uso de novas tecnologias e reflexos na sociedade. O estudo também discute a integração das práticas de educação e da comunicação como um novo campo de intervenção social, além das questões de participação e cidadania, que também fazem parte da temática de uma rádio educativa. Como resultado, esta pesquisa resgata a importância social da rádio educativa e reconhece o seu grande potencial na convergência com as novas tecnologias, indicando que a programação radiofônica pela internet pode trazer novas perspectivas para a educação no século 21.
Abstract: The present research analyzes the study of radio education as a teaching tool and analyzes the use of the internet as template of transmission of its programming from Web Radio Escola, an educational radio service with webcast and whose target audience students, teachers, schoolmasters and school community. The radio was created by the Education Secretary of Parana State and it is presented as a new proposal approach to teaching children and adolescents, involving the historical force of educational radio and the new tools of communication and information technology to serve as a model broader on education. As a descriptive study of facts and phenomena observed in radio programming, as awakening to the use of new technologies in school and distortion with the teacher resistance to discuss educational tools of radio in the classroom. The data collection process and the information gathered in interviews and testimonials from people involved in the production of Web Radio Escola also provided information and important details for the composition of this research. The bibliographic support brought the necessary references and allowed to establish dialogues and debates on aspects of education, the use of new technologies and impacts on society. The study also discusses the integration of education and communication practices as a new social intervention and beyond the issues of participation and citizenship, which are also part of the theme of radio education. As result, this research rescues the social importance of radio education and recognizes its great potential in the convergence with the new technologies, indicating that the radio programming by the internet can bring new perspectives for education in the 21st century.
Palavras-chave: educação
rádio
internet
education
radio
internet
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/971
Data de defesa: 6-Mar-2015
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação

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