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Tipo do documento: Dissertação
Título: Implantação de escritório de projetos em instituição de ensino superior: estudo de caso
Título(s) alternativo(s): Project office of implementation in the institution of higher education: acase study
Autor: Sá, Eduardo Vimercati de 
Primeiro orientador: Patah, Leandro Alves
Primeiro membro da banca: Moraes, Renato de Oliveira
Segundo membro da banca: Russo, Rosaria de Fatima Segger Macri
Resumo: A área de gestão de projetos está em plena expansão e a implantação de um Project Management Office (PMO) ou Escritório de Gerenciamento de Projetos em uma instituição de ensino superior (IES) tem o diferencial de unir práticas eficazes de gerenciamento de projetos ao conhecimento científico e tecnológico produzidos por ela, contribuindo para a realização de resultados positivos para a sociedade e para o fortalecimento institucional. O presente trabalho traz uma experiência vivida por uma instituição de ensino superior, a partir da qual foi possível apresentar as etapas do projeto de implantação do seu PMO, as dificuldades e facilidades do processo, bem como as características e atribuições específicas do escritório de gerenciamento de projetos implantado. Além disso, a discussão sobre as particularidades do PMO em uma IES e a apresentação do uso de ferramentas capazes de viabilizar um plano de implantação de PMO em IES, possibilitando sua expansão para outras instituições, mas também discute os temas mais relevantes com a literatura, como por exemplo: crescimento das IES, gerenciamento de projetos como ferramenta para otimizar a organização e execução dos diversos projetos gerados nas instituições. Assim, este estudo se propõe a contribuir para a redução de uma lacuna no conhecimento com relação a “como implantar PMO em IES” sendo esta a questão de pesquisa deste estudo. Para responder a esta questão de pesquisa, foi utilizada a pesquisa científica aplicada, com abordagem qualitativa, natureza exploratória e aplicado o método estudo de caso único. Tal metodologia científica representa um tipo de investigação social com base empírica, contemplada e realizada por meio de uma ação que se propõe à resolução de um problema coletivo, no qual os pesquisadores estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (Michel, 2009). O emprego do estudo de caso único permitiu a correlação do referencial teórico estudado com a ação da implantação do PMO da IES. A pesquisa resultou na sugestão de um plano de implantação de escritórios de gerenciamento de projetos em instituições de ensino superior; na concepção de “templates” a partir da experiência da implantação de PMO em outras organizações pelo PMO da IES objeto deste estudo e da relação de estudos realizados por meio de treinamentos com alunos e profissionais de várias organizações com o objetivo de elaborar planos de implantação de PMO a partir de um processo de avaliação como, por exemplo: nível de maturidade, nível do PMO existente e estrutura da organização.
Abstract: The project management area is booming and the implementation of a Project Management Office (PMO) or Project Management Office in a higher education institution (HEI) has the distinction of joining effective practices for project management to scientific knowledge and technological produced by it, contributing to the achievement of positive results for society and for institutional strengthening. This paper presents an experience lived by a higher educational institution, from which it was possible to present the implementation of project milestones of your PMO, difficulties and process facilities, as well as the specific features and functions of the project management office implemented. In addition, the discussion of the PMO characteristics in an HEI and the presentation of the use of tools capable of facilitating a PMOs deployment plan in IES, allowing its expansion to other institutions, but also discuss the most relevant issues to the literature, for example: growth of IES, project management as a tool to optimize the organization and implementation of various projects generated in institutions. Thus, this study aims to contribute to the reduction of a gap in knowledge regarding "how to deploy PMOs in HEI" which is the research question of this study. To answer this research question, applied scientific research was used with a qualitative and exploratory approach. The single case study method was applied. This scientific methodology is a type of social research empirically based, contemplated and carried out through an action that aims to solve a collective problem, in which researchers are involved in a cooperative or participatory mode (Michel, 2009). The use of single case study allowed the correlation of the theoretical framework studied with the action of the PMO implementation of IES. The research resulted in the suggestion of a project management office deployment plan in higher education institutions. And in designing "templates" from the experience of the PMOs deployment in other organizations by the HEI PMO together with studies carried through training with students and professionals from various organizations in order to draw up plans to deploy PMOs from an evaluation process such as: level of maturity, the existing PMO type and the organization structure.
Palavras-chave: escritórios de gerenciamento de projetos
implantação de escritórios de gerenciamento de projetos
instituições de ensino superior
project management offices
project management office deployment
higher education institutions
Área(s) do CNPq: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Administração
Programa: Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/975
Data de defesa: 30-Jan-2015
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Gestão de Projetos

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