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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1066
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | O ciberespaço como ambiente interativo de aprendizagem na educação pósmodernidade |
Autor: | Tongu, Eliana Dutenkefer |
Primeiro orientador: | Jardilino, José Rubens |
Primeiro membro da banca: | Paulino, Roseli Aparecida Figaro |
Segundo membro da banca: | Keim, Ernesto Jacob |
Resumo: | Com base em pesquisas bibliográficas e entrevistas virtuais, com profissionais acadêmicos de diversas regiões do Brasil, este trabalho pretende verificar em que medida o ciberespaço - meio de comunicação virtual - pode se transformar num espaço de aquisição e construção de conhecimento. Para tanto, inicia a discussão situando a emergência de novos espaços comunicacionais, num contexto de mudanças de paradigmas, consideradas a partir dos atuais debates sobre a pósmodernidade. As transformações advindas do novo tempo das altas tecnologias nos impõem a necessidade de redimensionar conceitos como "informação", "comunicação" e "conhecimento". O processo educativo se coloca como aspecto central nesse redimensionamento. É nossa convicção que, através de características especiais de interação e simulação, inerentes ao ciberespaço, os indivíduos podem adquirir conhecimento e não apenas informação. O estudo nos revela o surgimento de uma nova cultura com o advento das inter-relações proporcionadas pelo ciberespaço, a qual denomina-se cibercultura, que será capaz de influenciar toda a humanidade neste próximo milênio. |
Abstract: | Based upon bibliographical researchs and virtual interviews with academic professionals of Brazil s various regions, this work intends to verify how the cyberspace a means of virtual communication can be transformed into an acquisition and knowledge construction space. For this reason, it starts a discussion placing the emergency of new communication spaces in a context of paradigms changes, considered from the current debates about the post-modernity. The transformations that come from new time of high tecnologies impose the necessity of redimension the concepts like information , communication and knowledge . The educational process is placed as central aspect in that redimension. It is our conviction that, through interaction and simulation special characteristics, inherent from cyberspace, people can acquire knowledge and not only information. The study revels the appearance of a new culture with the coming of inter-relations provided by the cyberspace which is know as cyberculture, that will be able to influence all the humanity on this next millennium. |
Palavras-chave: | ciberespaço pós-modenidade cibercultura cyber-space after-modernity cyber-culture |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Nove de Julho |
Sigla da instituição: | UNINOVE |
Departamento: | Educação |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Citação: | Tongu, Eliana Dutenkefer. O ciberespaço como ambiente interativo de aprendizagem na educação pósmodernidade. 2003. 83 f. Dissertação ( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo . |
Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1066 |
Data de defesa: | 16-Jun-2003 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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B_Elaine Tongu.pdf | Elaina Tongu | 246,13 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar Solictar uma cópia |
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